все лето в один день в чем смысл
«Все лето в один день» — читательский дневник по рассказу Р. Брэдбери
«Все лето в один день» — фантастический рассказ американского писателя Рэя Брэдбери, написанный в 1954 году.
Описание книги для читательского дневника
Автор: Рэй Брэдбери
Название произведения: «Все лето в один день»
Жанр: рассказ
Год написания: 1954
Издательство: ЭКСМО
Год издания: 2011
Главные герои и их краткая характеристика
Марго — девочка, 9 лет. Родилась на Земле и помнит солнце. Тихая, болезненная, одинокая.
Уильям — мальчик, 9 лет. Никогда не видел солнца.Жестокий, насмешливый, равнодушный.
Другие дети — 9 лет. Никто из них не видел солнца, и все очень ждут его появления.
Краткое содержание и сюжет
Множество детей столпилось у окон школы и с надеждой смотрели на улицу. Там все еще лил дождь. Дождь на Венере лил не переставая уже седьмой год и именно сегодня ученые обещали, что выглянет солнце. Дети ждали появления солнца и очень волновались. Им казалось, что дождь уже начал стихать.
Марго стояла немного в стороне от стальных детей, которые никогда еще не видели солнца. Она знала, что солнце им снится, что за несколько дней до этого они стали сочинять стихи про солнце. Сама Марго тоже написала такое стихотворение, в котором сравнила солнце с желтым цветком. И другие дети обвинили ее в том, что она взяла чужие стихи.
Марго была худенькой и болезненной, и ее не любили остальные дети. Вина девочки была в том, что она прилетела на Венеру с родителями всего пять лет назад и она помнила солнце. Она видела его на Земле, в Огайо, когда ей было четыре года.
Дети не хотели верить, что Марго помнит солнце и толкали и обижали ее. Они не играли с ней в подвалах города и девочка медленно угасала. Ее родители хотели увезти Марго на Землю, но на это требовалось очень много денег.
Вот и сегодня Уильям грубо толкнул Марго и спросил, чего она ждет. Он засмеялся и сказал, что сегодня ничего не будет, что они разыграли Марго. Марго недоуменно смотрела на детей, она попыталась сказать про ученых, про их расчеты, но дети уже не слушали ее. Уильям предложил затолкать Марго в чулан и другие дети поддержали эту идею.
Как Марго не отбивалась, ее затащили в чулан и закрыли. И тут пришла учительница, она поздоровалась с детьми и спросила, все ли на месте. Дети хором ответили, что все. Дождь за окном становился все тише, все слабее и вдруг прекратился. Наступила неправдоподобная для Венеры тишина.
Дверь наружу тихо открылась. И на небе засверкало большое бронзовое солнце. Под его лучами ожили джунгли и закипели лужи. Дети бросились под солнечные лучи, а учительница кричала им вдогонку, чтобы они не забывали, что солнце будет светить всего два часа.
Дети шумели и играли, смотрели как мгновенно покрываются цветами деревья и травы. Ведь весна на Венере была очень короткой и растения не хотели упустить ни единого мига этого прекрасного времени года.
Но вдруг одна девочка вскрикнула — на ее ладонь упала капля дождя. Небо стремительно затягивалось тучами. Дети бросились бежать, подгоняемые ветром и дождем.
Вскоре они снова стояли и смотрели на дождь через стекло. Они знали, что дождь зарядил на новые семь лет.
И вдруг одна девочка вспомнила про Марго. Дети переглянулись и стали необычайно серьезными. Они стояли, не смея посмотреть друг другу в глаза. Та же девочка позвала их к чулану. Дети медленно прошли к коридору и встали возле двери. В чулане было тихо. Дети медленно отодвинули засов и выпустили Марго.
Очень краткое содержание для читательского дневника
Дети на Венере ждали появление солнца. Только раз в семь лет дождь переставал и выглядывало солнце. Марго единственная родилась на Земле и помнила как выглядит солнце. За это ее не любили и заперли в чулан. Появилось солнце и дети играли целых два часа в лесу. Пошел дождь, дети вернулись в здание и выпустили Марго.
План пересказа
Основная мысль
Невозможно понять что-то, оценить или представить, если никогда не видел этого.
Чему учит
Произведение Брэдбери учит спокойно воспринимать других людей с их достоинствами и недостатками, даже если они разительно отличаются от остальных. Писатель напоминает, что человечество имеет шанс на спасение, если в цене будут такие качества как любовь, доброта и милосердие.
Отзыв и что понравилось
Мне не очень понравилось читать про жестоких детей, которых оправдывает только то, что они сами не представляли чего именно лишают бедную Марго. Ведь они не видели солнце и не знали, какое это чудо весна под солнечными лучами. Именно поэтому детям было так стыдно и неловко, когда они выпускали Марго. Ведь они поняли, что натворили.
Вывод и мое мнение
Нельзя пускать зависть и злость в свое сердце. До последнего нужно бороться с ними и отгонять, ведь они заставят совершить поступки, за которые потом будет очень стыдно, но исправить их нельзя.
Анализ произведения Всё лето в один день Брэдбери
Жанровая направленность произведения представляется в виде небольшого фантастического рассказа, повествующего об освоении землянами территории планеты Венера, адресованного детской читательской аудитории.
Главной героиней рассказа является девятилетняя девочка по имени Марго, прибывшая на планету вместе с родителями пять лет назад, представленная в образе бледного ребенка с голубыми глазами, розовыми губами и рыжими волосами.
Сюжетная линия произведения разворачивается вокруг событий, происходящих в школе, которая располагается в подвальном доме, являющихся одним из эпизодов школьной жизни.
Одноклассники Марго живут на Венере гораздо дольше девочки, поэтому не представляют себе, что такое солнечный свет, поскольку на планете непрерывно и круглогодично идут дожди, а солнце появляется один раз в семь лет. В этом дети отличаются от Марго, которая уже видела солнце и знает его яркое тепло.
Именно это становится причиной конфликта между Марго и одноклассниками, которые проявляют по отношению к девочке жгучую ненависть.
В день, когда на планете появляется солнце, дети во главе с инициативным мальчиком Уильямом запирают Марго в темном чулане, желая отомстить ей. Однако, насладившись солнечными лучами, ребятам становится стыдно и совестливо за свой негативный поступок, и они выпускают Марго из запертой комнаты, но девочка уже не успевает застать в небе солнечный свет.
Отличительной особенностью рассказа является его повествование, наполненное лирической грустью, тоской и болью потери.
Смысловая нагрузка рассказа заключается в демонстрации автором детской жестокости, основанной на зависти, непонимании, обиде, а также необходимости воспитания в детях доброго, уважительного и сочувственного отношения к окружающим людям, несмотря на их отличительные характерными чертами, кажущиеся иногда странными, необъяснимыми и непонятными.
Также читают:
Картинка к сочинению Анализ рассказа Всё лето в один день Брэдбери
Популярные сегодня темы
Честное слово, уж простите, но не нравится мне эта картина. Ещё её описывать надо. Сам бы никогда не взялся! Она очень мрачная, краски все темные. Погода там, понятно, дождливая-тоскливая.
Многие критики оставили свое мнение о поэме, написанной Александром Сергеевичем Пушкиным и получившей название «Медный всадник».
Пьеса Максима Горького «На дне» является социально – драматическим произведением и описывает жизнь людей, потерявших всякую надежду на светлое будущее. Их жизнь – это грязь, алкоголь и отсутствие какого-либо желания что-то изменить в себе
В романе «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевский изображает не зеленые сады, роскошные фонтаны, величественные дворцы Петербурга, а его подноготную: узкие переулки, кабаки
«Все лето в один день». Мрачная философия Рэя Брэдбери
Сегодня я поведаю вам свои мысли об одном интересном литературном произведении. Которое много лет назад произвело на меня очень сильное впечатление. И во многом определило мое отношение к этому миру. Это немного грустный, но, безусловно, философский фантастический рассказ «Все лето в один день». Он был написан знаменитым фантастом Рэем Брэдбери в 1954 году. И впервые опубликован в том же году в мартовском номере журнала «Фэнтези и научная фантастика».
Внимание! Если Вы не читали произведение, и хотите насладиться им на все 100, не читайте текст, который идет далее!
По сюжету рассказа история происходит на планете Венере. Люди уже давно живут здесь. В подземных убежищах. Потому что на планете непрерывно идет дождь. Здесь всегда облачно и постоянно грохочут грозы. И лишь один раз в семь лет дождь прекращается, тучи расходятся, и появляется Солнце. Всего на два часа. И ученые вычислили день, когда это произойдет в следующий раз…
Странное лето Венеры
Рассказ начинается с описания девятилетних школьников, с нетерпением ожидающих прихода Солнца. Почти все эти дети родились на Венере. И все они были слишком малы, когда Солнце появлялось на небе в последний раз. Это произошло семь лет назад. Но одна девочка, по имени Марго, родилась на Земле. И хорошо помнила, как это — жить в мире, наполненном солнечным светом. Она жила на Венере уже пять лет. И постоянно скучала по Солнцу и планете Земля. И очень надеялась вернуться туда в будущем.
Дети смеются над Марго. И не верят ее рассказам о жизни на Земле. Они считают ее странной. И решают над ней подшутить. Они, несмотря на ее отчаянное сопротивление, запирают Марго в шкафу. Они делают это для того, чтобы она не увидела Солнце в этот долгожданный для всех день. Не заметив отсутствия девочки, учитель разрешает детям выбежать на улицу, когда дождь наконец утихает. Они греются в лучах Солнца, бегают, играют в игры и наблюдают за животными, которые тоже вышли из укрытия. Дети были очень взволнованы и невероятно счастливы, наслаждаясь солнечной погодой. Но время вышло. Солнце скрылось за тучами, и снова начал капать дождь…
Улыбки на лицах детей исчезли. Они вернулись в свой класс. И внезапно кто-то из них вспомнил, что Марго все еще заперта в шкафу. Устыдившиеся последствий своего поступка дети молчали и боялись его открыть. Через некоторое время кто-то из них все же открыл шкаф и выпустил девочку. К этому моменту Марго уже перестала плакать…
Символы и знаки
В рассказе встречается несколько описаний и интерпретаций Солнца. И того, как его воспринимают люди. Марго, например, сравнивает Солнце с цветком. В том смысле, что оно скоро расцветет и будет прекрасным. А еще она говорит, что Солнце похоже на медную монету или огонь. Солнце также описывается как нечто, имеющее огненно-бронзовый цвет. Золото и желтый мелок также упоминаются детьми, когда они пытаются озвучить свои смутные воспоминания о том, каким они видели Солнце, когда были совсем маленькими. Все это отлично иллюстрирует то, как описать Солнце человеку, который никогда раньше его не видел. На этом примере хорошо видно, что в одном и том же явлении люди видят разные черты и качества. И все они могут быть правильными ответами на один и тот же вопрос.
Одна из самых запоминающихся тем произведения — это описание Венеры. В те времена, когда был написан рассказ, об истинных условиях на этой планете было мало что известно. Считалось, что под плотным облачным покровом вполне может скрываться живой мир. Брэдбери описывал окружающую среду и атмосферу планеты полными воды. Здесь постоянно идут дожди и бушуют штормы. И это очень похоже на депрессию, с которой ежедневно сталкиваются люди. Это печаль и тьма нашей повседневной жизни. Что же хотел показать нам в этой философской истории Брэдбери? Он просто дал возможность людям немного отдохнуть от всего этого. И буквально увидеть свет в конце тоннеля…
Краткий миг счастья
Солнце, сияющее всего пару часов, приносит людям радость. Оно буквально вдыхает в детей жизнь, и дает им надежду и поддержку. Это метафора жизни: всегда будет дождь. И всегда будет шторм. Но солнечный свет поможет нам пройти через все это. Это показано через образ Марго, которая была счастлива, живя на Земле под лучами Солнца. И была очень печальна, живя на Венере под постоянным дождем. И из-за жестокости одноклассников ей не удается снова испытать краткий миг счастья. Потому что она находится в темноте до самого конца истории…
В рассказе «Все лето в один день» речь идет не о космосе. И не об изучении Венеры. На самом деле он написан об окружающей людей психологической и экологической среде. О простой радости от возможности просто постоять под лучами Солнца…
Как и во многих других своих произведениях, Брэдбери в этом рассказе использовал очередной вымышленный мир. Как специальный литературный инструмент. Это позволило ему создать ситуации, которые невозможны в реальности. Тем самым писатель подчеркивал, усиливал, ставил акценты на тех явлениях нашей жизни, о которых мы почти никогда не задумываемся.
Но самая главная мысль этого рассказа не про дождь. Не про депрессию и ожидание какого-то чуда или светлых эмоций. Он о детях, над которыми издеваются в школе. О жестокости человека в принципе. И человеческих детенышей в особенности. И еще он про зависть. Про чувство, которое присуще лишь одному живому существу на Земле. И еще про то, что обладающие разумом, но не имеющие никакого опыта представители вида Хомо Сапиенс часто совершают жестокие и бессмысленные поступки.
Потому что не понимают ценность той жизни, которую им подарила природа…
Брэдбери «Все лето в один день», кто главные герои, какая главная мысль?
Данный рассказ несет в себе глубокий смысл. На примере детей автор показывает на сколько могут быть жестоки люди из-за банальной зависти.
Главных героев можно выделить несколько.
Далее идет группа героев из детей, которые завидовали девочке потому, что она видела солнце раньше их.
Главная мысль заключается в том, что зависть плохое качество. Зависть вызывает у людей ненависть, что потом может сказаться очень плохо. Автор показывает, как жестоки бывают люди, если у них меньше того, что есть у других.
Здесь можно прочитать краткое содержание произведения.
Рассказ известного американского фантаста Рэя Брэдбери «Все лето в один день» небольшой, но производит очень сильное впечатление.
К главным героям я бы отнесла:
Родители привезли ее с Земли пять лет назад, и она еще хорошо помнит, что такое солнце. Девочка сильно отличается от других детей: она хрупкая, нежная, рыженькая, бледная, как обесцвеченная. Марго сторонится одноклассников, а те недолюбливают ее, она помнит солнце, а они нет.
Им не хватает солнечного света и радости в жизни, они ополчились на Марго за то, что она не такая как они. Дети по инициативе Уильяма запирают Марго в чулане в день, когда впервые за семь лет должно выглянуть солнце и снова исчезнуть на семь долгих лет»
Учительница выпускает детей насладиться солнечным светом и теплом, а про Марго забывают. Он остается в чулане и пропускает появление солнца.
Солнце быстро уходит, возвращается ненавистный дождь. Виноватые дети выпускают Марго из чулана.
Чаще всего люди становятся жестокими, если они несчастны, особенно дети.
Марго когда-то жила на Земле, солнышко она помнит и скучает по нему. Дети завидуют Марго, но в компанию её не принимают. Они заперли девочку в коморке, а сами пошли смотреть на солнце, и вспомнили о Марго лишь тогда, когда солнце село. Главная мысль этого произведения в том, что нельзя быть злым и совершать поступки, за которые потом тебе будет стыдно.
Брэдбери считается гениальным автором многих потрясающих, фантастических, и космических произведений.
Сюжет данного произведения развивается на планете Венера, где солнце озаряется своими солнечными лучами раз в 7 лет, и всего на 2 часа. Там живут дети 9 лет, которые видели солнце последний раз, когда им было по 2 года. Должно было выглянуть Солнце, ведь дети ждут его в предвкушении.
Главные герои: Марго, маленькая девочка 9 лет, которая родилась на Земле, и помнит солнце; Уильям, мальчик 9 лет, не видел Солнце; Другие дети, которые не видели Солнце вообще.
Главная мысль заключается в том, что никогда не нужно завидовать другим, ведь зависть ничего хорошего не принесёт. Зависть толкает людей на очень и очень глупые, плохие поступки.
Рассказ будет интересен не только детям школьного возраста, но и взрослым.
Известный писатель-фантаст из Соединённых Штатов Америки Рэй Брэдбери написал довольно много различных произведений в жанре научной фантастики. Среди этих произведений не последнее место занимает его небольшой рассказ под названием «Всё лето в один день».
Как и все фантастические произведения писателя, этот рассказ поражает своей необычностью и неожиданной сюжетной линией.
Отмечу, что главными героями рассказа являются дети, которые вместе с родителями прибыли на планету Венеру семь лет назад. Девятилетние ребятишки обучаются в одном классе и солнышка они не видели уже семь лет, потому что на планете постоянно идут проливные дожди. Солнышко можно увидеть только один раз в семь лет, но дети не помнят как выглядит солнышко, так как по прибытию на Венеру им было всего по два годика.
Другой главной героиней является девочка по имени Марго, которая вместе с мамой и папой прибыла на Венеру пять лет. Поэтому она запомнила как выглядит солнышко ещё на Земле. Она рассказывает ребятам как выглядит солнышко, но те не верят ей и запирают в тёмной комнате.
В день когда выглянуло солнышко, ребята играли и веселились во дворе школы. Про запертую Марго никто не вспомнил. Когда солнышко скрылось, ребятам стало невыносимо стыдно за своё недоверие к рассказу Марго о солнышке и они её выпустили из темноты.
Главной мыслью этого рассказа является то, что зависть может подтолкнуть людей на злые поступки.
Дети завидовали Марго потому, что она видела солнышко, а они не видели. Поэтому зависть подтолкнула их на недоброе дело, которое заключалось в том, чтобы не дать Марго увидеть вместе со всеми солнышко.
Рассказ учит не быть завистливым человеком и быть добрым к окружающим людям.
В рассказе Брэдбери «Все лето в один день» действия разворачиваются на планете Венера, на которой льет дождь, причем не сутками и даже не месяцами. а годами. И ровно раз в 7 лет выглядывает настоящее Солнце и то не надолго.
Дети в классе с нетерпением ждут появления Солнца, им по 9 лет, но когда оно в прошлый раз показывалось из-за туч, никто его не запомнил. Солнце видела много раз и хорошо помнила лишь Марго, она прилетела с родителями Земли, а другие дети родились на Венере. Марго была слабенькая, не бегала вместе с ними, сочиняла стихи про Солнце. Ее за это дети сильно невзлюбили и заперли в чулане, пока любовались Солнцем.
Главные герои: дети в школе, Марго и их учительница, а также Солнце, из-за которого вся эта история и случилась.
В тот день, когда на небе появилось солнце, дети оставили Марго в чулане и заперли.
Главная мысль в том, что надо быть дружными, нельзя быть завистливыми и злыми, а верить, доверять, быть сознательными. Нельзя отстраниться от человека только потому, что никак не похож на других, а помочь, понимать его, прислушиваться.
-Это дети, которые, живя с родителями на планете Венера, лишены возможности видеть солнце, они даже не помнят, как выглядят солнечные лучи.
-Девочка Марго, которая отличалась от других детей, она единственная помнила солнце, к ней относятся плохо остальные дети, она не такая как все.
-Мальчик Уильям, злой и жестокий, именно он стал инициатором того, что Марго закрыли в чулане и она так и не смогла насладиться вместе с другими лучами солнца, которое появлялось в тех местах один раз в семь лет.
В рассказе показана жестокость детей. Дети тоже могут быть жестокими и поступать неправильно с другими, именно поэтому с ними нужно разговаривать и объяснять, как можно и как нельзя себя вести по отношению к другим людям, что нужно толерантно воспринимать тех, кто чем-то отличается.
Главные герои рассказа Рэя Брэдбери «Все лето в один день» — дети, живущие с родителями на планете Венера. Дети учатся в одном классе, им всем по девять лет и они давно не видели солнца. На планете Венера непрерывно идет дождь, и только раз в семь лет тучи рассеиваются, и лучи солнца пробиваются к поверхности планеты.
Дети не помнят тот день, когда семь лет назад проглядывало солнце. Тогда им было только по два года. Только одна девочка по имени Марго знает, как выглядит Солнце. Родители привезли ее на Венеру с Земли всего пять лет назад, и Марго хорошо помнила, что такое солнечный свет. За это дети, которые родились и выросли на Венере, недолюбливали Марго и не стремились играть с ней.
В тот день, когда дождь начал стихать, и по прогнозам ученых вскоре должно было выглянуть солнце, дети столпились у окна и ждали, когда учительница выпустит их наружу, на открытый воздух. Такое происходило только раз в семь лет.
Марго стояла в стороне от остальных детей и тоже ждала, когда учительница откроет дверь. Один из ее одноклассников по имени Уильям потребовал, чтобы девочка уходила прочь. Он сказал, что ее разыграли, и солнце сегодня не выйдет. Остальные дети, которые недолюбливали Марго, поддержали Уильяма и сказали, что солнца не будет сегодня. Потом дети решили запереть Марго в дальнем чулане, чтобы она не увидела солнце. Они так и поступили, после чего вернулись к двери.
Пришла учительница. Когда дождь полностью прекратился, она открыла дверь и выпустила детей на свежий воздух, на солнце. Дети были в полном восторге, увидев солнце, но радость их была недолгой. Вскоре снова пошел дождь, и им пришлось вернуться в помещение.
И только тогда одна девочка вспомнила, что они забыли выпустить Марго из чулана, и она так и не увидела Солнце. Детям стало неловко и стыдно. Они пошли к чулану и выпустили Марго на свободу.
Таково краткое содержание рассказа.
Главная мысль рассказа Брэдбери «Все лето в один день» заключается в том, что зависть порой толкает людей на недобрые поступки. Марго отличалась от прочих детей тем, что помнила, как выглядит Солнце. Одноклассники, выросшие на Венере и не помнившие солнечный свет, завидовали Марго. Эта зависть толкнула их на то, чтобы запереть Марго в чулане и не дать ей увидеть солнце.
Рассказ учит не поддаваться чувству зависти, быть добрым к тем людям, что находятся рядом.
Рассказ «Все лето в один день» мне понравился необычностью сюжета и актуальностью рассматриваемой в нём темы. Взаимоотношения людей — это всегда непросто. Почему любят одних и недолюбливают других? Нередко прямого ответа на этот вопрос нет. Брэдбери правильно обращает внимание на эту проблему. Чтобы люди почаще задумывались об этом и анализировали свое поведение.
Главные герои рассказа:
Дети тоже являются героями рассказа Брэдбери, а среди них особенно выделяется Уильям, который был инициатором злого поступка. Мальчик обижал девочку и даже толкал её, а другие дети брали с него пример и тоже издевались над несчастной.
Дети увидели Солнце, чему были несказанно рады. И только после его захода они вспомнили о сидящей взаперти Марго. Ребята почувствовали свою вину перед девочкой и выпустили её на волю.
Главная мысль рассказа состоит в том, то нужно бережно и с любовью относиться друг к другу. Автор призывает нас проявлять терпимость и не измываться над слабыми людьми. Нельзя позволять зависти и злобе брать верх над добрыми чувствами, которые есть в любом человеке.