вот что значит запятая заходер
Смешные стихи для младших школьников
Хотите научиться играть стихами? Для этого прежде всего надо научиться читать смешные стихи. Иначе игра не состоится. Ведь весёлое стихотворение — это необычная загадка, которую загадал нам поэт. И разгадать её можно, только читая и перечитывая стихи, вслушиваясь в их ритмы, рифмы, звуки и слова.
Но чтобы разгадать авторскую загадку, мало просто повторять стихи. Нужно, чтобы заработала ваша фантазия. Детские поэты любят смешить маленьких читателей нелепицами, прибаутками и другой «чепухой».
Корней Чуковский придумал для таких стихов особое название — «перевёртыши». Перевёртыши переворачивают привычный мир наизнанку, создают необычные ситуации, нелепые предметы. Они заставляют нас увидеть в привычном и будничном что-то новое и удивительное.
Корней Иванович Чуковский «Ёжики смеются»
Продают ежам булавки.
Всё не могут перестать;
«Эх вы, глупые козявки!
Нам не надобны булавки:
Мы булавками сами утыканы».
Корней Иванович Чуковский «Черепаха»
До болота идти далеко,
До болота идти нелегко.
«Вот камень лежит у дороги,
Присядем и вытянем ноги».
И на камень лягушки
«Хорошо бы на камне
Вдруг на ноги камень
И за ноги их ухватил.
И они закричали от страха:
Корней Иванович Чуковский «Котауси и Мауси»
Жила-была мышка Мауси
И вдруг увидала Котауси.
У Котауси злые глазауси
И злые-презлые зубауси.
Подбежала Котауси к Мауси
И замахала хвостауси:
«Ах, Мауси, Мауси, Мауси,
Подойди ко мне, милая Мауси!
Я спою тебе песенку, Мауси,
Чудесную песенку, Мауси!»
Но ответила умная Мауси:
«Ты меня не обманешь, Котауси!
Вижу злые твои глазауси
И злые-презлые зубауси!»
Так ответила умная Мауси —
И скорее бегом от Котауси.
Корней Иванович Чуковский «Радость»
И на них от радости
И на них от радости
То не дождь пошёл из облака
То посыпался из облака
И вороны над полями
Вдруг запели воробьями.
И ручьи из-под земли
Сладким мёдом потекли.
Даже мельница — и та
Так бегите же за мною
Где над синею рекою
Поиграем в облаках
И оттуда вниз по радуге
На салазках, на коньках!
Самуил Маршак «Дремота и Зевота»
Бродили по дороге Дремота и Зевота.
Дремота забегала в калитки и ворота,
Заглядывала в окна
И в щёлочки дверей
кто спать скорее ляжет,
спокойной ночи скажет,
А если кто не ляжет
Сейчас же на кровать,
Зевать, зевать, зевать!
Самуил Маршак «Весёлая азбука»
Про всё на свете
Аист с нами прожил лето,
А зимой гостил он где-то.
Бегемот разинул рот:
Булки просит бегемот.
Воробей просил ворону
Вызвать волка к телефону.
Гриб растёт среди дорожки
Голова на тонкой ножке.
Дятел жил в дупле пустом,
Дуб долбил, как долотом.
Ель на ёжика похожа:
Ёж в иголках, ёлка — тоже.
Ждёт он, кто ему поможет.
Звёзды видели мы днём
За рекою, за Кремлём.
Иней лёг на ветви ели,
Иглы за ночь побелели.
Кот ловил мышей и крыс.
Лодки по морю плывут,
Люди вёслами гребут.
Мёд в лесу медведь нашёл –
Мало мёду, много пчёл.
Носорог бодает рогом.
Не шутите с носорогом!
Ослик был сегодня зол:
Он узнал, что он осёл.
Панцирь носит черепаха,
Прячет голову от страха.
Роет землю серый крот —
Спит спокойно старый слон —
Стоя спать умеет он.
Таракан живёт за печкой —
То-то тёплое местечко!
У него в чернилах щёки.
Флот плывёт к родной земле.
Флаг на каждом корабле.
Ходит по лесу хорёк,
Хищный маленький зверёк.
Цапля важная, носатая,
Часовщик, прищурив глаз,
Чинит часики для нас.
Шар земной несёшь, как мяч!
Щёткой чищу я щенка,
Эта кнопка и шнурок —
Юнга — будущий матрос —
Южных рыбок нам привёз.
Ягод нет кислее клюквы.
Я на память знаю буквы.
Самуил Маршак «Весёлый счёт»
От одного до десяти
Вот один, иль единица,
Очень тонкая, как спица.
А вот это цифра два.
Выгибает двойка шею,
Волочится хвост за нею.
А за двойкой — посмотри —
Выступает цифра три.
Тройка — третий из значков —
Состоит из двух крючков.
За тремя идут четыре,
Острый локоть оттопыря.
А потом пошла плясать
По бумаге цифра пять.
Руку вправо протянула,
Ножку круто изогнула.
Цифра шесть — дверной замочек:
Сверху крюк, внизу кружочек.
У восьмёрки два кольца
Без начала и конца.
Цифра девять, иль девятка,—
Если на голову встанет,
Цифрой шесть девятка станет.
Цифра вроде буквы О —
Это ноль, иль ничего.
Круглый ноль такой хорошенький,
Но не значит ничегошеньки!
Если ж слева, рядом с ним,
Он побольше станет весить,
Потому что это — десять.
Самуил Маршак «Знаки препинания»
Никогда он не молчит, Оглушительно кричит:
Задает он всем вопросы:
Живут они в диктовке
На каждой остановке.
Не обходится без нас
Ни диктовка, ни рассказ.
— Если нет над вами точки,
Запятая — знак пустой! —
Отозвалась с той же строчки
Тётя точка с запятой;
Закричало: — Нет, постой!
Я важней, чем запятая
Или точка с запятой,
Потому что я в два раза
Больше точки одноглазой.
В оба глаза я гляжу,
За порядком я слежу.
— Нет. — сказало многоточие,
Еле глазками ворочая, —
Если вам угодно знать,
Я важней, чем прочие.
Там, где нечего сказать,
Удивился: — То есть как?
Возмутился: — То есть как!
— Так, — сказала точка,
Мной кончается рассказ.
Значит, я важнее вас.
Самуил Маршак «Кот и лодыри»
Толстый ранец с книжками
А коньки под мышками
Видят, видят лодыри:
Хмурый и ободранный
— Ты чего нахмурился,
А письму и грамоте
Школа не построена
Научить нас грамоте
А теперь без грамоты
Далеко без грамоты
Не попить без грамоты,
Нам пойдёт двенадцатый
Учат нас и грамоте
А не могут выучить
Нам учиться, лодырям,
На коньках катаемся
Мы не пишем грифелем
А коньками пишем мы
Много знал я лодырей
А с такими встретился
Самуил Маршак «Багаж»
Дама сдавала в багаж
И маленькую собачонку.
Выдали даме на станции
Четыре зелёных квитанции
О том, что получен багаж:
И маленькая собачонка.
Вещи везут на перрон.
Кидают в открытый вагон.
Готово. Уложен багаж:
И маленькая собачонка.
Но только раздался звонок,
Удрал из вагона щенок.
Хватились на станции Дно:
Потеряно место одно.
В испуге считают багаж:
— Товарищи! Где собачонка?
Вдруг видят: стоит у колёс
Огромный, взъерошенный пёс.
Поймали его — ив багаж,
Туда, где лежал саквояж,
Где прежде была собачонка.
Приехали в город Житомир.
Носильщик пятнадцатый номер
Везёт на тележке багаж:
А сзади ведут собачонку.
Собака-то как зарычит,
А барыня как закричит:
— Разбойники! Воры! Уроды!
Собака — не той породы!
Швырнула она чемодан,
Ногой отпихнула диван,
— Отдайте мою собачонку!
— Позвольте, мамаша! На станции,
Согласно багажной квитанции,
От вас получили багаж:
И маленькую собачонку.
Эдвард Лир «Лимерики»
Жил старик на развесистой ветке,
У него были волосы редки.
Старика на развесистой ветке.
Один старикашка с косою
Гонялся полдня за осою.
Но в четвёртом часу
И был крепко укушен осою.
Жил-был старичок из Киото,
Постоянно жалевший кого-то.
И метнул ей ватрушку,
Благородный старик из Киото!
Один джентльмен втихомолку
Забрался на старую ёлку.
На ту же слетевшихся ёлку.
Жил-был старичок между ульями,
От пчёл отбивавшийся стульями.
И пал смертью храбрых меж ульями.
Жил мальчик вблизи Фермопил,
Который так громко вопил,
Что глохли все тётки,
И сыпалась пыль со стропил.
Жил-был человек в Амстердаме,
Не чистивший шляпу годами.
Он в ней невзначай
И в ней же гулял в Амстердаме.
Жила на горе старушонка,
Что учила плясать лягушонка.
Ох, и злилась же та старушонка!
Перевод Г. Кружкова
Льюис Кэрролл «Крокодильчики мои»
Что глядите на меня
Это кем хрустите вы
В день весёлый мая,
Средь некошеной травы
Перевод Бориса Заходера
Льюис Кэрролл «Звери, в школу собирайтесь!»
Звери, в школу собирайтесь!
Петушок пропел давно!
Как вы там ни упирайтесь,
Ни кусайтесь, ни брыкайтесь —
Не поможет всё равно!
Громко плачут Зверь и Пташка,
— Караул! — кричит Пчела,
С воем тащится Букашка.
Неужели им так тяжко
Приниматься за дела?
Перевод Бориса Заходера
Льюис Кэрролл «Змеегрыч»
Червело. Ужные мрави
За нисом прали курави,
А длиннохрастый Змеегрыч
И слышен плюстоустый злыч
За триныжды мезель.
И хребосклон темел.
И бум Гул ел, как барабал.
Под дёрным веревом Тум-Тум
Храбро Гатырь затал.
Твержал в крепке он чит и щеч,
Он Змеегрычу вмог отсвечь
Стпражись, ужалый Змеегрыч,
Мерзей своей дрожбой!
Но встречь заграчил воплый крыч
И рыклый крылый вой.
И грыкнул длиннохраст.
Смерщела мразкая калечь.
Ура! Свержит злобаст!
Червело. Ужные мрави
За нисом прали курави,
Борис Заходер «Мой лев»
Подарил мне папа Льва!
Ох, и струсил я сперва!
Борис Заходер «Приятная встреча»
Встретились Бука и Бяка.
Никто не издал ни звука.
Никто не подал и знака —
Борис Заходер «Загадочный шум»
Опять ничего не могу я понять –
Опилки мои в беспорядке,
Везде и повсюду, опять и опять
Меня окружают загадки!
Возьмём это самое слово ОПЯТЬ,
Зачем мы его произносим,
Хотя мы свободно могли бы сказать:
Ошестъ, и осемъ, и овосемъ?\
Молчит этажерка, молчит и тахта —
У них не добьёшься ответа,
Зачем эта хта обязательно та,
А жерка, как правило, эта?
Собака кусается. Что ж, не беда.
Тогда почему же собака,
Хотя и кусаетСЯ, но никогда
Себя не кусает, однако?!
О, если б я это сумел отгадать,
Опилки пришли бы в порядок!
А то мне — загадочно — хочется спать
От всех этих трудных загадок!
Борис Заходер «НИКТО»
Завёлся озорник у нас.
В квартире от его проказ
Буквально нет житья!
Никто с ним, правда, не знаком,
Что виноват всегда во всём
Лишь он один — НИКТО!
Кто, например, залез в буфет,
И все бумажки от конфет
Кто побросал под стол?
Кто на обоях рисовал?
Кто разорвал пальто?
Кто в папин стол свой нос совал?
— НИКТО — ужасный сорванец! —
Сказала строго мать. —
Его должны мы наконец
НИКТО сегодня не пойдёт
Ни в гости, ни в кино!
Ни капли не смешно!
Борис Заходер «Где поставить запятую?»
Презентация была опубликована 6 лет назад пользователемАлександр Осокин
Похожие презентации
1 Пунктуация. Что может запятая
3 Тоеосеникнязьсеменъдмитриевичсуздаль скийприидератьюкновъгородунижнему. Аснимцареви Чентякстысячътатарълюдиже затворишасявгоро Давоеводыунихбяхуво Лодимеръдаеиловичъгригореиволодимиро вичъиванълихорьибыстьимбоисними. (Московский летописный свод) Прочтите текст. Ну как? Трудновато? А ведь именно так писали на Руси до конца XV века.
5 Алла Запятая На крохотное ушко Похожа завитушка. Велит нам Постоять чуть-чуть И отправляться Дальше в путь. Выйдет на дорожку – Всем Подставит ножку! (А. Шибаев)
7 Раскинем умом 1. Коля пел так, как пели все. Коля пел, так как пели все. 2. Было светло так, что всякий камешек был виден на дороге. Было светло, так что всякий камешек был виден на дороге. 3. Как он уехал? Как, он уехал? 4. Я не видел брата товарища и его сестру. Я не видел брата, товарища и его сестру. 5. Дома улицы залиты светом. Дома, улицы залиты светом. 6. Грязь покрыла всё: окно, дверь, потолок, стены. Грязь покрыла всё окно, дверь, потолок, стены. 7. Он встал, быстро умылся и начал делать зарядку. Он встал быстро, умылся и начал делать зарядку. 8. Ребёнок играл, так как играли все дети. Ребёнок играл так, как играли все дети.
8 Сочинения Незнайки 1. Пальцев у него двадцать пять на каждой руке десять на ногах. 2. Ольга сидела на скамейке которая находилась в сквере и ждала подругу. 3. Когда солнце село с мычанием и рёвом прошло стадо. Как бы вы расставили знаки препинания, чтобы не было никакой нелепицы. :
10 Подведение итогов 1. О чем мы сегодня говорили на уроке? 2. Что изучает пунктуация? 3. Зачем нужна пунктуация? 4. Что может запятая?
Вот что значит запятая заходер
Функционирует при финансовой поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям
ТАК ВОТ
Обособляется частица «так в о́ т», выражающая возвращение к прерванной мысли, переход от сказанного к тому, что из этого следует, или противопоставление ожидаемому.
Так вот, завидел он тогда автолавку, она спускалась с горы, а за ней по дороге пыль клубилась следом. Ч. Айтматов, Белый пароход. Однажды нам дали на дом задание вырастить на хлебе плесень. Так вот, у меня она на хлебе не выросла, зато выросла на овощах у нас в ящике под кухонным столом. В. Высоцкий, Роман о девочках.
Не требует постановки знаков препинания частица «так в о т» в сочетаниях с относительными местоимениями («где», «кто», «куда». ) в восклицательных предложениях.
Так вот где таилась погибель моя! А. Пушкин, Песнь о вещем Олеге. Жилище философа! Так вот где он проводит бессонные ночи в размышлениях. В. Дудинцев, Белые одежды. Так вот куда искал дорогу таинственный солдат! Л. Кассиль, Кондуит и Швамбрания.
! Не смешивать с наречием «т а к во́ т».
Тогда многие у нас так вот исчезали: приказ командования, а в армии не спрашивают, куда и зачем. Больше я его не видел… А. и Б. Стругацкие, Град обреченный.
Ноябрь-декабрь 2013 года
Вот что значит ЗАХОДЕР!
Девятого сентября исполнилось 95 лет со дня рождения Бориса Владимировича Заходера. Меня поразила его биография: в 23 года будущий поэт ушел из Литературного института на фронт и прошел всю войну. После Победы Борис Заходер вернулся в институт и окончил его с отличием! А потом были книги. Много книг. И все веселые, с юмором. Я поражаюсь: каким сильным человеком надо быть, чтобы суметь написать веселые стихи после такой страшной войны?!
На уроке мы читали стихи Бориса Заходера, а также вспоминали Винни-Пуха и «Алису в Стране чудес», которых он перевел для нас с английского языка. Потом отвечали на вопрос одного из его стихотворений: «Где поставить запятую?» Как известно, место для запятой всегда нужно выбирать тщательно. (Вспомним хотя бы знаменитое «казнить нельзя помиловать» или историю со «статуей золотую пику держащую».)
В стиховорении Бориса Заходера запятые гуляют сами по себе: «… речка за окном горит, чей-то дом хвостом виляет, пёсик из ружья стреляет», и еще очень много смешного происходит. Но это только на первый взгляд. Если запятые расставить по местам (что мы и сделали на уроке), то все становится понятно.
«Вот что значит запятая!» — кричит в финале этого стихотворения веселый воробей. «Вот что значит Заходер!» — говорим мы, повторившие вместе с поэтом правила пунктуации. Повторение получилось веселое! Спасибо Борису Владимировичу!
Семён ШЕЛАМКОВ, 6 класс, Низинская средняя школа, Ленинградская область, Ломоносовский район
МИР краше, лучше и добрее
По моему мнению, книга, которую должен прочесть каждый подросток «до того, как окончательно станет взрослым» — это автобиографический роман Р. Брэдбери «Вино из одуванчиков», вышедший в 1957 году. Все мы знаем Брэдбери как «Великого Мастера Научной Фантастики». Тем удивительнее читать это произведение. Ведь в нем нет ничего фантастического, кроме того, как красиво и поэтично описан мир, окружающий юного Дугласа Сполдинга, двенадцати лет от роду. Весь роман описывает одно лето, лето 1928 года, что, в сущности, не так уж и много. Однако после прочтения этой книги у меня внутри что-то изменилось. Я стала видеть мир краше, лучше, добрее и светлее. Брэдбери, взрослый уже человек, написал о своем детстве так по-доброму и светло, чисто и наивно. И я считаю, что это важно для каждого человека, и не только для школьника. Каждый должен научиться этому.
Елена ХАРЛАМОВА, 11 «б» класс, школа № 262, Санкт-Петербург
 |  |
Есть ли у вас ДУША?
Голод и ярость обычно
сопутствуют друг другу.
Джек Лондон
Говорят, что современные дети мало читают, что книги им заменил компьютер. Это не правда. Все мои одноклассники любят читать и рассказывать друг другу о прочитанном. К этому нас приучили на уроках литературы. Я люблю играть в разные игры, но и от чтения не отказываюсь. Книги — это не телевизор и не компьютер, поэтому приходится самому представлять все события, а это очень увлекательно.
У меня много интересных книг, и некоторые из них я уже прочитал. Обычно мои родители советуют мне прочитать книги, которые они читали в детстве. Так было и с романом американского писателя Джека Лондона «Белый Клык». Меня заинтересовало название книги, а когда я начал ее читать, то уже не мог оторваться.
Главный герой романа — Белый Клык, отец его был волком, а мать наполовину собака, наполовину волчица, это и стало причиной всех его злоключений. Волчонок был чужим и среди волков, и в мире людей и собак. Джек Лондон — один из лучших писателей. Ему удалось рассказать о судьбе волка так, что, читая роман, представляешь себя на месте героя. Невозможно читать эту историю равнодушно, иногда даже хочется плакать. Я где-то читал, что если человек плачет не из-за своих неприятностей, а над бедами других, значит, у него есть душа. Бедному животному приходилось бороться за свою жизнь и с собаками, и с людьми, особенно когда он потерял свою мать. История происходит в суровых условиях северной природы, где и люди тоже жесткие. Мне было жаль полукровку, которого постоянно преследовали неприятности, и хотелось открыть последнюю страницу, чтобы побыстрей узнать, чем кончатся его скитания, но я удержался.
Я хочу предупредить, что после прочтения книги вам трудно будет пройти мимо бездомных собак, ведь нельзя взять их всех домой. Я по возможности даю им поесть, а свою собаку я стал любить еще больше. Если вы любите животных, то прочитайте эту книгу, а если не любите, то прочитайте — и вы их полюбите. Не стану пересказывать сюжет романа, тогда вам станет не так интересно его читать, а это нужно сделать обязательно. Можно сказать с уверенностью, время, потраченное на чтение, не пройдет даром. Я сделал вывод, что в жизни не нужно сдаваться перед испытаниями. Испытания только придают силы. И еще я вам немного завидую, ведь вам только предстоит пройти все испытания вместе с героем книги.
Кирилл МАРКОВ, 12 лет, село Белый Яр, Ал- тайский район, Хакасия
ПОБЕДИТЕЛИ КОНКУРСА «Я ЧИТАYOU!» (по алфавиту ):
Саша ВОЙНОВ (г. Вишнёвогорск),
Илья ЗАГРЕТДИНОВ (Санкт-Петербург),
Кирилл МАРКОВ (с. Белый Яр, Хакасия).
ПОЗДРАВЛЕМ!
В следующем году «Костер» продолжит печатать письма наших читателей о любимых книгах.
ГДЗ Литературное чтение 2 класс рабочая тетрадь №1 Тихомирова. Считалки и небылицы (стр.15-17). Номер №6*
Разделитесь на группы. В дополнительных источниках информации найдите авторские стихи−небылицы. Выразительно прочитайте их остальным ученикам.
*Ю.Энтин «Зловредное воскресенье»
*Я.Бжехва ( в переводе Б.Заходера) «На горизонтских островах»
*Г.Сапгир «Про красную мышь и зелёную лошадь», «Небылица в лицах», «Крокодил и петух»
*Б.Заходер «Где поставить запятую», «Бочонок−собачонок»
*Д.Хармс «Иван Торопышкин»
*Ю.Коваль «Удивительная грядка»
Решение
Ю.Энтин «Зловредное воскресенье»
В воскресенье в полвторого
Марсианин прилетел,
Позвонил по телефону,
Познакомиться хотел.
Я готовился к турниру
И не смог пойти к нему,
Шахматистам экстра−класса
Марсиане ни к чему!
Б.Заходер «Где поставить запятую»
Очень−очень
Странный вид:
Речка за окном
Горит,
Чей−то дом
Хвостом виляет,
Пёсик
Из ружья стреляет,
Мальчик чуть не слопал
Мышку,
Кот в очках
Читает книжку,
Старый дед
Влетел в окно,
Воробей
Схватил зерно
Да как крикнет,
Улетая:
− Вот что значит Запятая!
Б.Заходер «Бочонок−собачонок»
− Дайте мне
Кусок щекотки,
Дайте смеха −
Две щепотки,
Три столовых ложки
Ветра
И грозы −
Четыре метра!
Писку−визгу −
Двести граммов
Плюс пол−литра
Шумов−гамов,
Да ещё
Глоток верёвки
И моточек газировки! −
− Дам я всё,
Что вы хотите,
Если вы
В обмен дадите
Тюк
Мальчишек,
Пук
Девчонок
Да бочонок
Собачонок!
Ю.Коваль «Удивительная грядка»
У меня на грядке
Крокодил
Растёт!
А в реке Москва−реке
Огурец живет!
Осенью на грядке
Крокодил
Поспел!
Огурец в Москва−реке
Всех лягушек съел!
Я боюсь, ребятки,
Что на этот год
Вырастет на грядке
Страшный бегемот.
А в реке Москва−реке
Клюнет на крючок
Как вам это нравится?
Страшный кабачок!
Ох! Когда ж на грядке
Будет все в порядке?!