вопрос что считал обломов синонимом слова труд

03.01.202411.04.2022 admin 0 Comments

Что считал Обломов синонимом слова «труд»?

Говорят, что Обломов считал синонимом труда – покой. Кажется странным, но, здесь слово «покой» означает, что не надо мешать человеку, когда он что-то делает. Например, когда человек рубит дрова ему, конечно, нужен покой, топор ведь довольно опасная вещь, если человек становиться беспокойным!

Ольга Ильинская для Обломова можно сказать как свет в окне.

Жизнь Обломова полна скуки, апатии, лени.Он не хочет к чему то стремится, а как известно хочет только лежать на диване.

А Ольга на какой то момент заставила его поверить, даже почти сподвигнуть, что он что-то может в этой жизни, не даром говорят что есть эта волшебная женская энергетика.

Она полюбила его, и он ее. Но к сожалению Ольга ждала от него целеустремленности и поступков.

Он не смог оправдать ее ожидания, не зря говорят, что человека поменять сложно, поэтому надо сразу смотреть, что он из себя представляет.

Я думаю, что Ольга играла роль надежды на лучшую жизнь, он даже поверил что может, но все-таки энергия и любовь со временем прошла.

Очень интересный вопрос, на который уже 160 лет нет конкретного ответа)))) Но я могу поделиться своим мнением, потому что я специалист по роману, изучаю его уже почти четыре года, читала множество крит. статей, диссертаций и т.п. Специально ездила в библиотеку при музее им. Гончарова. Так вот у меня на основе прочитанного и продуманного сложилось вот какое мнение.

Вспомните Ольга говорит: «Ты должен стать выше меня»(3ч.7гл.) Она лидер, несомненный лидер, но не может она всю жизнь «вести за ручку» мужчину. Но нельзя воспитывать воспитателя для себя, правильно?

В романе описывается детство Обломова, хорошо показано, что он был шустрый и активный ребёнок, любил, как и все, поиграть и побегать. Но рос он в деревне Обломовка, среди людей, которые были так сонны, так ленивы, что волей неволе и Илья Ильич стал походить на них. Как только Обломов выходил за ворота порезвиться с детворой, родители забирали ребёнка домой, и ему приходилось сидеть и скучать. Ещё один пример: Когда пришла пора идти в школу, Обломов часто пропускал занятия, так как родители оставляли его дома, ссылаясь на болезни или праздники. Таким образом, Обломова сформировало воспитание.

Так вот представьте: что с ним, вот таким вот, стало, если бы Агафьи с ним не было? Ольга бы бросила, ну а дальше? Ведь тогда одно из двух: или он вообще катится под откос, или Штольц его все-таки модернизирует, но ведь и счастлив Обломов не будет без покоя. Так что Агафья его скорее спасает от обоих вариантов. И дает ему счастье. Как умеет, так и дает. Очень наивно и очень искренне пытается дать ему это. А «это» оказывается именно тем, чего он желал.

Как и Штольца. Как и Ольгу. Как и Добролюбова и иже с ним.

И еще она его «спасла», когда он расстался с Ольгой. У него была, как сейчас говорят: «психотравма». А она эту травму как-то загладила, как-то его согрела. Неприметно, аккуратно, молчаливо. Именно своей беспредельной любовью.

Ну а может ли счастье быть неправильным лучше всего выражено в словах одного батюшки: «Вот нравится тебе чай с печеньем. Ну, нравится, и ладно. Тебе с печеньем, мне с финиками, кому-то с конфектой. Шоколадной. Пей себе и радуйся. Но нет же, какая радость, если другие по-своему радуются? Нееет! Надо заставить всех радоваться одинаково. А то ишь ты, взяли манеру не по уставу, не всем вместе радоваться! Поэтому в разговорах начинаем всех, кто не с печеньем, высмеивать. К словам цепляться. Подкалывать. А то вишь – без печенья! Заставить всех с печеньем – вот и рай на земле. Развели тут свободу…»

Источник

Проверочная работа по литературе «И.А.Гончаров «Обломов»»

Описание разработки

На изучение творчества И.А.Гончарова в 10 гуманитарном классе (5 часов в неделю) отводится 10 уроков.

1. Жизнь и творчество И.А.Гончарова.

2. История создания и особенности композиции романа «Обломов»

3. «Свет» и «тени» в характере Обломова.

4. История взаимоотношений героя с Ольгой Ильинской.

5. Сопоставление Обломова и Штольца как средство выражения авторской позиции.

6. Смысл главы «Сон Обломова«

7. Обломовщина: исторические и социальные корни, нравственное содержание.

8. Роман Гончарова в оценке русской критики.

9. Проверочная работа по роману «Обломов»

Часть 1. Выберите один вариант ответа.

1. Действие романа «Обломов происходит в:

в) Орловской губернии

г) деревне Обломовке

«В комнату вошёл пожилой человек в сером сюртуке с прорехою под мышкой, откуда торчал клочок рубашки, в сером жилете с медными пуговицами, с голым как колено черепом и с необъятно широкими и густыми … бакенбардами»

г) такого героя здесь нет

«(Она) в строгом смысле не была красавица, то есть не было ни белизны в ней, ни яркого колорита щёк и губ, и глаза не горели лучами внутреннего огня; ни кораллов на губах, ни жемчугу во рту».

б) Агафья Пшеницына

г) здесь нет такой героини

6. Закончите фразу Обломова:

«Нет, моя жизнь началась с …»

7. Глава «Сон Обломова» включена в роман для того, чтобы:

а) расширить представление о барской жизни

б) объяснить происхождение героя

в) объяснить причины апатии и бездеятельности героя

г) подчеркнуть, что жизнь героя похожа на сон

8. Главной заботой в Обломовке была забота:

г) о состоянии хозяйства

9. Что считал Обломов синонимом слова «труд»?

10. Что считали синонимом слова «труд» родители Обломова?

11. Укажите проблему, не волновавшую Обломова в начале романа.

а) неоплаченные счета

б) состояние дел в имении

в) предстоящая женитьба

г) переезд на новую квартиру

12. Какое слово написал Обломов?

13. Чьё это признание?

14. Кто познакомил Обломова с Ольгой Ильинской?

г) никто не знакомил, это была случайная встреча

15. Чего НЕ делал Обломов, познакомившись с Ольгой?

а) начал читать книги, оставленные Штольцом

Источник

Тестирование по роману И.А. Гончарова «Обломов»

Тест по роману И. А. Гончарова «Обломов»

К какому роду литературы относится это произведение?

а) эпос; б) драма; в) лирика; г) здесь нет ответа.

2. Кто это? «В комнату вошёл пожилой человек в сером сюртуке с прорехою под мышкой, откуда торчал клочок рубашки, в сером же жилете с медными пуговицами, с голым, как колено черепом и с необъятно широкими и густыми…бакенбардами».

А) Тарантьев; б) Волков; в) Пенкин; г) такого героя здесь нет.

3. Кто это? «Ему уже за 30 лет. Он служил, вышел в отставку, занялся своими делами и в самом деле нажил дом и деньги. Он участвует в какой-то компании, отправляющей товары за границу».

А) Обломов; б) Тарантьев; в) Пенкин; г) Штольц.

4. Закончите фразу : «Нет, моя жизнь началась с…»

а) с радости; б) с рождения; в) с угасания; г) здесь нет ответа.

5. Какое слово написал Обломов?

«Он задумался и машинально стал чертить пальцем по пыли, потом посмотрел, что написано: вышло…»

а) Ольга; б) обломовщина; в) справедливость; г) здесь нет ответа.

Тест по роману И. А. Гончарова «Обломов»

Кто это? «И лицо её принимало дельное и заботливое выражение, даже тупость пропадала, когда она заговаривала о знакомом ей предмете».

а) Мария Михайловна; б) Ольга Сергеевна; в) Авдотья Михайловна; г) такого героя здесь нет.

2. Вставьте нужное слово «…Он (Штольц) не предвидел, что он вносит…» (в жизнь Обломова)

а ) свет; б) лампу; в) фейерверк; г) свечку.

3. Чьё это признание? «…Всё я чувствую, всё понимаю: мне давно совестно жить на свете! Но не могу идти с тобой твоей дорогой, если б даже захотел… Я стою твоей дружбы, но не стою твоих хлопот».

А) Андрея Ивановича; б) Ильи Ильича; в) Ивана Матвеевича; г) Захара.

4. Глаза Обломова: а) светло-голубые; б) тёмно-серые; в) тёмно-карие.

5. Каково происхождение Обломова? а) дворянин; б) мещанин; в) купец.

Тест по роману И. А. Гончарова «Обломов»

Какой год Обломов проживает в Петербурге?

а ) 13-й; б) 12-й; в) он живёт в Москве.

2. Сколько крепостных душ досталось Обломову в наследство?

а) у него не было крепостных; б) 250; в) 350.

3. Кто это? «На лице ни сна, ни усталости, ни скуки… сидит с книгой или пишет в домашнем пальто; на шее надета лёгкая косынка; воротнички рубашки выпущены на галстук и блестят, как снег. Выходит он в сюртуке, прекрасно сшитом, в щёгольской шляпе… Он весел, он напевает…»

а) Штольц; б) Обломов; в) Тарантьев; г) Волков.

4. Что считал Обломов синонимом слова «труд»?

а) уважение; б) сказка; в) покой.

5. Куда Обломов, будучи на службе, отправил по ошибке нужную бумагу?

а) в Архангельск; б) в Астрахань; в) в Арзамас.

Тест по роману И. А. «Обломов»

а) коллежский секретарь; б) цензор; в) чиновник канцелярии губернатора.

2. Кто это? «Я два раза был за границей, после нашей премудрости, смиренно сидел на студенческих скамьях в Бонне, в Иене, в Эрлангене, потом выучил Европу как своё имение».

А) Штольц; б) Обломов; в) Волков; г) Судьбинский.

3. В родовое имение Обломовых входили сёла:

а) Малиновка и Сосновка; б) Сосновка и Вавиловка; в) Вавиловка и Верхлёво.

4. Главной и первой жизненной заботой в Обломовке была забота:

а) о воспитании детей; б) о здоровье; в) о пище.

5. Последним посетителем Обломова в 1 части был

а) Тарантьев; б) Штольц; в) никто к нему не приходил .

Тест по роману И. А. «Обломов»

«…Она без чувств. Голова у неё склонилась на сторону, из-за посиневших губ видны были зубы… (она) побледнела и не слыхала заключения его фразы».

А) Акулина; б) Ольга; в) Агафья; г) такой героини нет.

2. Как звали жену Обломова;

а) Агафья Матвеевна Пшеницына; б) Ольга Ильинская; в) Анисья.

3. Кто «помог» разориться Обломову?

А) Штольц; б) Тарантьев с братом Пшеницыной.

4. Кто такая Анисья?

а) жена Захара; б) жена Обломова; в) служанка Ольги Ильинской.

а) Штольц; б) Ольга Ильинская .

Тест по роману И. А. «Обломов»

Кто это? «Всё лицо его как будто прожжено было багровой печатью, ото лба до подбородка. Нос был, сверх того, подёрнут синевой. Голова совсем лысая; бакенбарды были по-прежнему большие, но смятые и перепутанные, как войлок, в каждый точно положено было по комку снега».

а) Тарантьев ; б) Мухояров ; в) Судьбинский г) Захар .

2. За что Ольга ценила, любила Обломова?

а) за богатство; б) за волю, предприимчивость; в) честное, верное сердце, ни одной фальшивой ноты.

3. Вставь слово: отпуская Илюшу гулять с няней, мать строго наказывала «не пускать его в ……. как самое страшное место в околотке, пользовавшееся дурной репутацией».

4. Особое отношение у обломовцев к приметам: в них мир подаёт человеку знаки, предупреждает его, диктует свою волю. Если в зимний вечер погаснет свечка, то в ответ « все встрепенутся: «…………». Какая это примета?

а) к болезни ; б) приезду нечаянного гостя; в) к смерти.

5. Что утрачено в Обломове в детстве под влиянием чрезмерной опёки матери, няни, слуги?

а) активное участие в любых проявлениях жизни; б) трудолюбие; в) сознательное отношение к жизни.

Тест по роману И. А. «Обломов»

1. Детство Ильи Ильича Обломова. Какие внутренние силы развились его воспитанием, образованием?

а) мечтательность; б) поэтическое восприятие жизни; г) трудолюбие.

2. часть 2, гл. 4. Мечты И. И. Обломова. Идеал жены спроецирован на Ольгу, с одной стороны, и на Агафью Матвеевну Пшеницыну. Соотнести:

2. «На кухне стучат в пятеро ножей;

сковорода грибов, котлеты, ягоды» б) Ольга Ильинская

3.В какой период жизни мы встречаемся с Обломовым в 1 части романа?

а) На Выборгской стороне; б) на Гороховой.

4. Где поселил И. А. Гончаров Ольгу и Штольца?

а) На Гороховой; б) в Крыму; в) в Москве.

5. Традиции какого писателя использует И. А. Гончаров, изображая героя в 1- 5 главах 1-й части через быт, вещи?

а ) А. С. Пушкина; б) М. Ю. Лермонтова; в) Н. В. Гоголя.

Тест по роману И. А. «Обломов»

1. Главы 2 – 5 1-й части. «Парад гостей» Обломова. Каждый из них – напоминание о трёх этапах жизни Обломова. Соотнести:

1. светская жизнь а) Судьбинский

2. чиновничья служба б) Волков

3. литературная деятельность в) Пенкин.

2. Своеобразные «двойники « Обломова:

а) Волков и Судьбинский; б) Алексеев и Тарантьев; в) Пенкин и Штольц.

3. Кто это? «(Она) в строгом смысле не была красавица, то есть не было не белизны в ней, кого колорита щёк и губ, и глаза не горели лучами внутреннего огня; ни кораллов на губах, ни жемчугу во рту…»

а) Акулина; б) Ольга; в) Агафья; г) такой героини нет.

4. Соотнести названия и части романа:

1. часть а) «Испытания любви». Погружение в сон. «Нисхождение» героя.

2 часть б) «Собственно роман». Пробуждение. «Восхождение» героя.

3 часть в) Перетекание сна в вечный сон.

4 часть г) «Введение в роман». Сон.

5. Сколько лет Обломову в начале романа? а) 27 – 28; б) 29 – 30; в) 32 – 33.

Тест по роману И. А. «Обломов»

Кто это? «У него кипела кровь, глаза блистали. Ему казалось, что у него горят даже волосы…» а) Обломов; б) Штольц; в) Захар; г) Мухояров.

2. Кто противопоставлен (антипод) Обломову в романе?

а) Алексеев; б) Пенкин; в) Штольц.

3. Какую задачу поставил Штольц перед Ольгой?

а) поднять с кровати лежебоку Обломова и вытащить его в большой свет;

4. Вещи, связанные с его внутренними переживаниями:

а) халат; б) длинные, мягкие и широкие туфли; в) сюртук.

1. столичный франт а) Пенкин

2. литератор б) Судьбинский

3. чиновник в) Волков

Тест по роману И. А. «Обломов»

а) У Пенкина б) Судьбинского, в) Волкова, г) Тарантьева?

2. Кто слышит в детстве: «Зачем? Куда? А Васька, Ванька, а Захарка на что?»

а) Штольц б) Обломов, в) Ольга.

3. Отличительные черты стиля Гончарова:

а) гротеск б) ирония.

4. Кто по происхождению Штольц?

а) Немец. б) русский, в) полунемец – полурусский.

а) Обломове, б) Штольце. в) Волкове?

Тест по роману И. А. «Обломов»

На кого брызнула одна капля общечеловеческого недуга?

а) Штольца, б) Ольгу, в) Обломова?

2. « В комнате раздалась громкая оплеуха ». Это необычное состояние Обломова. Кого он ударил и выгнал из своего дому?

а) Штольца, б) Волкова, в) Тарантьева?

3. Кто дом на Выборгской стороне назвал «ямой»?

а) Ольга, б) Штольц, в) Обломов?

4. Чьи отношения показаны в романе, а чьи рассказаны? Соотнести:

1. Ольга и Штольц а) показаны

2. Обломов и Ольга. б) рассказаны.

5. Роль пейзажа в романе. Любовь Ольги и Обломова

1) Зарождалась а) с осенними дождями

2) Расцветала б) в атмосфере весны

3) Гасла в) в знойный летний полдень

4) Оборвалась г) с разведёнными мостами

1 – г
2 – в
3 – в
4 – б
5 – а, б, в.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: 58665040428

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Петербургский Политех перевел студентов на дистанционку

Время чтения: 1 минута

Поставщики интернета для школ будут работать с российским оборудованием

Время чтения: 1 минута

В российских школах могут появиться «службы примирения»

Время чтения: 1 минута

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

В Хабаровске родители смогут заходить в школы и детсады только по QR-коду

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник