во что играли наши бабушки игровой час
Классный час «В какие игры играли наши бабушки и дедушки»
Классный час «В какие игры играли наши бабушки и дедушки»
-скорректировать значение старых игр в значении жизни людей;
-обеспечить знания о правилах игр;
-вызвать интерес к играм наших бабушек и дедушек
-Сегодня у нас необычное занятие. Мы с вами будем говорить о прошлом…
…В старину дети очень любили играть в подвижные игры, и целыми днями напролет пропадали на улице. Такие игры, как прятки, жмурки и казаки-разбойники дошли до наших времен и радуют теперь уже нас.
7 Игрушки учеников
-Ребята, я сейчас вам зачитаю маленькие сочинения ваших сверстников о том, в какие игры играли ваши бабушки. Послушайте:
1 В старину дети ничем не отличались от ребят нашего времени, им также хотелось резвиться, бегать и играть. Моя бабушка Шура любила играть в «Люльку» – это перепрыгивание через длинную верёвку, которую крутят два человека. Она дольше всех прыгала и лучше всех у неё получалось. Она прыгала разными способами с сомкнутыми ногами, на одной ноге, со скрещёнными ногами, с поворотом при прыжке. Ей очень нравилась эта игра. Горбачёва Настя, 3 класс.
2 Кукол ни у кого не было, поэтому их делали сами. Наматывали тряпки в виде валика, рисовали лицо углем, из початка кукурузы делали волосы и так играли. Из больших огурцов делали ведерки для игр. Разрезали большие огурцы на две части, вынимали из них семена, делали веревочку вместо ручки и играли в земле, строили городки.
3 В игру «Звонарь» моя бабушка часто любила играть со своими друзьями из двора. Игра «Звонарь» очень весёлая и интересна тем, что одному игроку «Звонарю» вешают на шею колокольчик и связывают руки за спиной, чтобы он умышленно не задерживал звук колокольчика. Остальные играющие «слепые» с завязанными глазами ловят «Звонаря». «Звонарь» осторожно увёртывается от «слепых», чтобы не выдать себя звонком. Правило: поймавший «звонаря» меняется с ним местами. Остальные пока отдыхают с развязанными глазами от игры. Павлов Кирилл, 3 класс.
— А теперь ребята, мы узнаем из истории, в какие игры играли наши бабушки и дедушки.
Для игры нужно 2 и более игроков. Перед началом игры яйца делятся поровну между игроками, и определяется очередность (обычно считалкой или жребием)
Первый игрок просто скатывает свое яйцо с горки.
Задача каждого следующего игрока – постараться скатить свое яйцо таким образом, чтобы оно задело или стукнуло любое яйцо, которое лежит на игровом поле. Если игрок попадает своим яйцом в цель, то забирает себе все сбитые яйца и продолжает катать дальше, если нет – яйцо также как и другие остается на игровом поле, а ход переходит следующему игроку. Цель игры – набрать наибольшее количество яиц.
Горельщик становится впереди пар, спиной к играющим, и говорит:
Гори-гори ясно,
Чтобы не погасло.
И раз, и два, и три.
Последняя пара, беги!
На слово «беги» пара, стоящая последней, обегает колонну и встает впереди. Водящий же должен постараться опередить одного из бегущих и занять его место. Тот, кому не хватило места, становится водящим и «горит». Вместо слов «последняя пара» водящий может произнести: «четвертая пара» или «вторая пара». Поэтому всем играющим надо быть очень внимательными и помнить, какими по счету они стоят в колонне.
Играющие встают друг за другом парами, обычно мальчик и девочка, юноша и девушка, берутся за руки и держат их высоко над головой. Из сцепленных рук получается длинный коридор. Игрок, кому пара не досталась, идет к «истоку» ручейка и, проходя под сцепленными руками, ищет себе пару.
Взявшись за руки, новая пара пробирается в конец коридора, а тот, чью пару разбили, идет в начало «ручейка». И проходя под сцепленными руками, уводит с собой того, кто ему симпатичен. Так «ручеек» движется — чем больше участников, тем веселее игра.
Все игроки становятся в круг, в центре круга стоит водящий. Водящий закрывает глаза, вытягивает вперед руку с вытянутым указательным пальцем, крутится с закрытыми глазами и вытянутой рукой по часовой стрелке. Все игроки в кругу, держась за руки, водят хоровод вокруг водящего (против часовой стрелки) и все приговаривают:
Арамия-Дульсия, покажи-ка на меня.
-А вы знаете, как выглядели раньше игрушки?
-Итак, мы поговорили о том, в какие игры наши бабушки и дедушки играли и том, какие игрушки были у них.
— А в какие игры вы играете?
-Какие ваши любимые игрушки?
-Ребята, не старайтесь быстро взрослеть! Побудь детьми, получите потрясающие моменты своего детства! Ведь это именно то время, когда вы можете побегать, порезвиться и поиграть со своими любимыми игрушками!
Путешествие в прошлое. Игры наших бабушек и дедушек.
Евгения Водопьянова
Путешествие в прошлое. Игры наших бабушек и дедушек.
Цель: Формирование положительной мотивации для развития динамической активности детей. Создание условий, способствующих закреплению дружеских отношений внутри детского коллектива.
Задачи: Приобщать детей к народному творчеству, развивать чувство юмора, воображение, смекалку. Развивать физические (ловкость, быстрота реакции, координационная способность) и психические (воля, целеустремленность, самоконтроль) качества. Способствовать сплочению детей в коллективе. Воспитывать уважение друг к другу, чувство ответственности, внимательное отношение к окружающим.
Оборудование и материалы: колокольчик, платки или шарфы по количеству игроков, наперсток,
Ход мероприятия:
1. Вступительное слово
Кто не любит игры? Их любят все и дети, и взрослые, которые когда-то тоже были детьми. Некоторые игры передаются из поколения в поколение, живут многие годы, меняются их названия и правила. В последнее время, к сожалению, традиции игры утрачиваются, но на смену им приходят новые – виртуальные.
Мальчишки и девчонки, я приглашаю вас окунуться в детство своих бабушек и дедушек. Открыть для себя необыкновенный мир игр, в которые играли наши бабушки и дедушки. Познакомиться с играми которые стали народными.
«Куклы Барби, роботы, трансформеры, конструкторы «Лего» – это наши современные игрушки. А какими игрушками играли наши бабушки и дедушки?
Бабушка любила играть в куклы. В то время они были соломенные и тряпичные, и делали их дети своими руками. Тряпичные куклы делали из ваты и лоскутков ткани, а соломенные – из соломы. Тряпичную куклу перетягивали вокруг пояса, волосы делали из пакли, а глаза рисовали углем.А еще своими руками делали мячи: скручивали туго много тряпок и перевязывали их веревкой. Мальчишки мастерили из дерева автоматы, свистульки. Летом из глины лепили разные фигурки. Детской посудки тогда не было, и поэтому собирали черепки битой посуды и играли ими. Любили делать из березовых веток шалаши и играть там.
В то время не было магазинных игрушек, но была фантазия и бережливость, поэтому каждую сделанную своими руками игрушку любили и берегли, как самую дорогую.
А вот интересно: какие игры были у бабушки и дедушки? Оказывается, такие же как и у нас! «Съедобное – несъедобное», «Испорченный телефон» или «Глухие телефончики», «Дочки-матери» – в эти игры мы играли с вами на улице и в группе. А ещё играли в «Цепи кованные», «Классики», «Лапту», «Пароль» («Казаки-разбойники», «Прыгалки» и многие другие интересные игры. Но есть и такие игры с которыми мы с вами не знакомы или игры в которые мы с вами не играем так как мы про них забыли. Поэтому я предлагаю вам вспомнить правила этих игр и немного поиграть со мной в них.
Практически все игры начинались с «кричалок» или «зазывалок». Когда на улице раздавались громкие «кричалки», все дети сбегались на улицу или на полянку поиграть в любимую игру. Ну что поиграем?
Кто будет играть в интересную игру?
А потом не примем, за уши поднимем.
Уши будут красные, до того прекрасные.
Тай-тай, налетай, в интересную игру.
Всех принимаем и не обижаем.
Очень весёлая и интересна тем, что одному игроку «Звонарю» вешают на шею колокольчик и связывают руки за спиной, чтобы он умышленно не задерживал звук колокольчика. Остальные играющие «слепые» с завязанными глазами ловят «Звонаря». «Звонарь» осторожно увёртывается от «слепых», чтобы не выдать себя звонком.Правило: поймавший «звонаря» меняется с ним местами. Остальные пока отдыхают с развязанными глазами от игры.
Это очень старинная игра, ей лет пятьсот. Дети ставят по кругу свою обувь (на одну пару обуви меньше чем игроков). Все игроки движутся по кругу.После произнесенных слов: «Ты, Михасик, не зевай! Лапоточки обувай! Раз, два, три», останавливаются и каждый игрок старается обуть обувь. Игра продолжается до тех пор, пока останется один игрок. Он и считается победителем.
Эта игра могла встречаться и по-другому, например, «Мама, ниточку распутай». Выбирается водящий, который на время выходит или отворачивается. Дети становятся в круг и берутся за руки. Затем они стараются всячески «запутаться», при этом можно пролезать под чьими-либо сцепленными руками, перешагивать через руки, но нельзя их размыкать. Вернувшись, ведущий должен распутать «путаницу».
Играть может любое количество человек. Выбирают ведущего. У него мяч. Все располагаются вокруг него или просто на лавочках. Ведущий загадывает слово.Например: «Это фрукт на «а» начинается, на «с» заканчивается». Можно загадывать фильмы, имена и т. д. Усложнять задания в зависимости от возрастной группы. Кто-то быстро называет ответ. Ведущий бросает мяч о землю,кричит: «хали-хало» и убегает. Человек, который угадал слово, должен поймать мяч и, поймав, сказать «стоп» ведущему. Затем, сделав пять шагов, он бросает мяч в ведущего. Если попал, начинает водить сам, если нет, водящий остается.
«Дедушка Мазай»
3. Заключительное слово
Вот и подошёл к концу наш праздник игр. Давайте будем беречь традиции русского народа, преумножать и передавать их из поколения в поколение. Узнавайте у своих бабушек и дедушек, в какие игры играли они? И мы с вами будем играть в эти игры. И может когда-нибудь ваши дети, внуки спросят «Дедушка или бабушка, а в какие вы играли игры в своем детстве?.»
Я считаю, цели, поставленные в начале мероприятия, были достигнуты. Дети познакомились с различными народными играми. Народные игры интересны современным мальчишкам и девчонкам. Народные подвижные игры не должны быть забыты. Они дают положительные результаты, исполняют своё главное назначение – доставляют детям удовольствие и радость. Рекомендую использовать народные игры на занятиях, в повседневной жизни ребят, на прогулке, на праздниках и развлечениях.
Цветы для наших мам и бабушек Для создания эффективной поделки своими руками возможно превратить в оригинальный и красивый сувенир или открытку любую деталь, оказавшуюся.
«Бабушек и дедушек поздравить мы спешим». Досуг для детей младшего дошкольного возраста, посвящённый Дню бабушек и дедушек АНО «Мир детства» детский сад №1342 филиал «Солнышко» Досуг, посвящённый дню Бабушек и дедушек для детей младшего дошкольного возраста.
НОД занятие в форме игры «Звездный час» по теме «Путешествие в прошлое башкирского народа» Тема непосредственно-организованной образовательной деятельности: «Путешествие в прошлое башкирского народа» 25.04.2012г. /подготовительная.
Подготовка и праздник наших мам и бабушек! Вот и закончились февральские выходные. Осталось большое удовлетворение от проведенного утренника для наших пап. И мы с большим вдохновением.
Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Игры наших дедушек и бабушек» Цель: Воспитание здорового образа жизни. Задачи: 1. Воспитывать чувство спортивного азарта, проявлять чувство товарищества, развитие положительных.
Утренник для наших мам и бабушек! Фотоотчет С первым солнечным лучом постучался праздник в дом, и от радости сосульки зазвенели за окном! Весна опять стучится в двери, весна повсюду:.
Выставка руками наших мам и бабушек В нашем детском саду в старшей группе «Непоседы», педагогами Ветчинкиной Н. М. и Опариной М. Ю. была организована выставка под названием «Выставка.
Выставка «Золотые руки наших мам и бабушек» Идет подготовка к празднику 8 марта. Все мы знаем, как это хлопотно и ответственно. Нам всегда хочется создать хорошее настроение мамам.
Конспект досугового мероприятия «Игры наших бабушек и дедушек»
Елена Александровна Пестрякова
Конспект досугового мероприятия «Игры наших бабушек и дедушек»
Данное мероприятие направлено на расширение знаний об играх в старину, их видах, особенностях.
Цель: Привлечение внимания к русской культуре через знакомство детей с русскими народными играми.
-Воспитывать чувство уважения к традициям народной культуры и истории.
-Способствовать познавательному развитию ребенка путем знакомства с подвижными играми.
-Совершенствовать речевое общение детей в игровой деятельности;
— Развитие физических качеств: ловкости, равновесия, быстроты движений посредством народных подвижных игр.
-Углублять знания детей об истории родного края;
-Продолжать работу по формированию у воспитанников основ патриотического самосознания;
-Формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров по игре вместе с воспитателем;
— Знакомство с играми, которые еще не знакомы детям;
— Разучивание старинных считалок, пословиц, поговорок;
— Беседа «О правилах игры».
— Технические средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор;
— Информационные ресурсы: музыкальное сопровождение, рисунки по теме «Моя любимая игра»,выставка книг по теме: «Устное народное творчество», предметы для проведения игр
Художественно-эстетическое развитие (изготовление атрибутов для игр);
Познавательное развитие (счет по порядку, считалки, старинные народные игры, региональный компонент)
Речевое развитие (устное народное творчество; рифма);
Ход ЗАНЯТИЯ:
1-й ребенок Здравствуйте, друзья! Привет!
Представляем наш проект:
В какие жмурки, салки, ладушки…
Играли наши дедушки и бабушки.
Звучат русские народные песни. На доске надпись «Во что играли наши бабушки и дедушки».
На столе стоит самовар с баранками. Дети одеты в русские костюмы.
2-й ребенок Мы с друзьями вспоминали,
Во что бабушки играли,
Как, скажите, жил мой дед,
Не зная слова интернет?
Выходят дед и бабушка Звучит русская народная песня.
Бабушка Вы, внучки, не поспешайте.
Милость прошу ко мне в избу гости дорогие! Проходите присаживайтесь поближе к печи. Дорогих гостей всегда усаживали возле печи а непрошенных возле порога.
Добрый день гостям и хозяевам!
Очень часто за событиями и за сутолокой дней
Старины своей не помним,
И хоть более привычны
Нам полеты на Луну,
Вспомним русские обычаи,
Вспомним нашу старину!
2-й ребенок Здравствуй, бабушка!
Здравствуй, дедушка!
Дед (к ведущим и зрителям)
Ну здорово, удальцы!
И девчата и мальцы!
Расскажу вам как играли,
Песни пели, да плясали….
Педагог Любой праздник на Руси сопровождался играми и песнями. А наш край богат своими традициями, здесь сложено много песен, потешек,
забав, пословиц и поговорок, которые скрашивали порой не радостное
Плясовая «Как у наших у ворот» (шумовой оркестр)
Исполняется песня «Как у наших у ворот» с деревянными ложками, трещотками, свистульками.
Бабушка Поплясали, детки, ладно,
Ложками стучали складно.
Дед Молодцы не только пели,
Как девчата не галдели.
Они еще и в игры играли.
И в каждом городе Владимирской губернии свои любимые развлечения были. Интересны и водилки, сопровождающие некоторые игры. Например, дети Владимирской области во время игрыв прятки приговаривали:
«На месте кашу не вари, а по городу ходи. Если в город не пойдёшь, никого ты не найдёшь»
«Топор, топор, сиди, как вор, и не выглядывай во двор».
Педагог Ребята, у наших бабушек и дедушек в Меленковском районе была любимая игра «Заря заряница»
(по считалочке выбирается водящий)
Дети идут по кругу, поют.
Водящий обходит хоровод с ключами
С последними словами заря осторожно кладёт ключи около той пары, которая оказалась возле водящего.Дети приговаривают :
После этих слов оба игрока бегут в разные стороны по кругу. Тот, кто добежал первым становится на свободное место в кругу.
Тот, кто остался без места становится зарёй и игра повторяется.
Бабушка А девчонки- весёлушки,
Пели бойкие частушки
Педагог На всех праздниках на Руси и взрослые и дети сами сочиняли и пели частушки. Послушайте, какие частушки приготовили наши ребята.
Да и в рот катилися.
Я чай пила, самоварничала.
Всю посуду перебила —
Я сидела на окошке,
Ехал милый мой на кошке,
Стал к окошку подъезжать
Не мог кошку удержать.
У меня на сарафане
Я сама не косолапа —
Педагог Ни одного праздника на не обошлось без такой игры, как «Петушок и курочка»
Дети строятся в 1 шеренгу. – сначала мальчики, а потом девочки. Выбирается петушок и курочка – первый мальчик и последняя девочка шеренги. Дети образуют круг.
Петушок ходит в центре круга, имитируя движения петушка. Дети взявшись за руки ходят вокруг петушка.
Ходи Петя на лужок
Дети останавливаются, поднимают скрещенные руки,образуя ворота и говорят
Педагог Уважаемые гости,
Вы соревнованья бросьте,
А давайте полетаем,
В «Жаворонка» мы сыграем?
Педагог Ребята, а вы знаете такую игру?
Так вот, представьте себе, что в эту игру играли наши бабушки и дедушки.
Ход игры: По считалке выбирается «жаворонок». Он берет колокольчик, входит в круг, который образуют остальные игроки, и бегает в нем.
Все игроки говорят или поют:
В небе жаворонок пел,
Порезвился в тишине,
Спрятал песенку в траве.
Затем играющие закрывают глаза. «Жаворонок» выбегает за круг, звенит в колольчик и осторожно кладет его за спиной одного из игроков и говорит
Тот, кто песенку найдет,
Будет весел целый год
Тот, кто догадается, у кого за спиной лежит колокольчик, становится «жаворонком». Игра продолжается.
Колокольчик для игры
Дед Да, уж, помню в детстве гуси,
Не играли мы с бабусей,
Будни были не легки.
Бабушка Ты совсем ополоумел,
Как же это не играть,
Ведь на то оно и детство,
Чтобы бегать, да скакать.
Дед Живность помню охраняли,
От волков и от лисиц,
Бабушка Дед, так это ж мы играли,
Твой склероз уж без границ.
Педагог Ребята, а что вы делает перед тем, как начинаете играть?
А какую считалочку вы знаете?
А знаете ли вы, ребята, что это старинная считалочка, а я предлагаю вас сыграть в еще одну старинную игру
. Дети встают в круг и один ребенок в кругу считает.
Дед Игры были мудренее,
А сейчас… все в интернете
И про улицу забыли!
Бабушка Не ворчи, уже нет мочи,
Игры живы по сей день,
Ты понять никак не хочешь.
Все играют, старый пень.
Дед Кто играет. Что ты брешешь?
Бабушка Ты над ухом не зуди.
Или умного послушай,
Сам подумай, рассуди…
Педагог Ручеек, колечко, салки,
Прятки, жмурки, городки,
Хороводы и скакалки,
Чехарда, канат, лапта,
На санях катались, с горки.
Игры с нами навсегда!
Дед Вот, она на то и мудрость,
В поколениях живёт.
Игры были, есть и будут,
Все играют круглый год.
Бабушка Дед на пенсии. Про детство
Позабыл он невзначай,
Осенью играли в игры,
Весь собрав свой урожай.
Педагог В игры во Владимирской губернии и взрослые и дети играли после посева или сбора урожая. Одна из старинных игр
Мой миленок мал, но зато удал
Мал, да это не беда
Целоваться я пошла.
Музыка прерывается, круг размыкается там, где останавливается ведущая. Дети расходятся полукругом. Мальчик и девочка, стоящие по краям, идут навстречу др другу.Все поют:
Посею я гречку возле самой речки
Моя гречка не взошла, целоваться я пошла.
Мальчик и девочка встают вплотную спина к спине и на счет
поворачивают головы стороны. Если оба повернулись в одну сторону, то целуются, а если в разные стороны, то расходятся по своим местам. Круг соединяется, игра продолжается.
Мальчики и девочки встают, чередуясь в круге и идут под музыку по часовой стрелке. Ведущая идет против часовой
Педагог Дети в играх приучались
Всё ценить и уважать,
Дело делать, старшим в доме
По хозяйству помогать.
Бабушка Потрудились, поиграли,
Всё как надо, всё с умом,
Ну пора и вечер встретить,
Песенка «Бабушка-бабушка испеки оладушки Исполняется песня
Педагог Ребята, сегодня мы с удовольствием играли в игры наших бабушек и дедушек, этим играм несколько сотен лет, но они интересны нам и в наше время. Когда вы станете родителями, своих детей вы обязательно научите играть в эти игры и печь такие же вкусные оладушки, как пекли ваши бабушки.
Приглашаем всех за сладкий стол
(Угощают детей настоящими оладьями)
Конспект досугового мероприятия «Всемирный день китов и дельфинов» Конспект досугового мероприятия: «Всемирный день китов и дельфинов» для детей старшей группы. Автор: Тихончук Лариса Викторовна воспитатель.
Конспект НОД с интеграцией областей «1 октября — день бабушек и дедушек» для детей младшей группы Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, у вас есть бабушки и дедушки? Дети: Да. Воспитатель: А давайте вспомним, как их зовут. Лёня, как.
Конспект совместной творческой работы по ИЗО «Домик для дедушек и бабушек» с детьми 2–3 лет Конспект совместной творческой работы по изо «Домик для дедушек и бабушек» Цель: Закреплять умение создавать целостную работу своими руками,.
Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Надо дедушек любить, как без бабушек нам жить!» Все дети, да и взрослые, любят своих бабушек и дедушек. Как хорошо,когда в нашей жизни есть такие люди. И как жаль, что не у каждого.
Сценарий досугового мероприятия по экологии для детей младшего дошкольного возраста «На помощь Лесной Фее» Ведущий: Ребята, только что мне позвонила Лесная Фея. В лесу случилась беда, лес в опасности. Фея очень расстроилась, ведь одной ей не.
Сценарий летнего досугового мероприятия-квеста «В поисках клада» БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫТЕГОРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА «ДЕТСКИЙ САД «КОЛОКОЛЬЧИК» Сценарий летнего досугового.
Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Игры наших дедушек и бабушек» Цель: Воспитание здорового образа жизни. Задачи: 1. Воспитывать чувство спортивного азарта, проявлять чувство товарищества, развитие положительных.