в чем смысл рассказа шуточка

Анализ произведения Шуточка (Чехов А. П.)

У главного героя нет даже нормального имени.

Это даже не имя, а просто инициаллы – Н.И. Тут два варианта трактовки такого авторского выбора: либо герой сам по себе человек незначительный, обыкновенный и ничем не примечательный или трус, который даже здесь попытался остаться неизвестным. А вот главную героиню автор называет не Надеждой, даже не Надей, а именно ласково Наденькой.

В своем рассказе Чехов использует свой излюбленный прием – кольцевую композицию. Несколько раз герой повести произносит одни и те же заветные слова, столько же раз Наденька преодолевает свой страх.

Я считаю, что Н.И. не шутил. В минуту опасности он сказал те, слова которые не смог сказать в обычной будничной обстановке. И только сильное эмоциональное напряжение позволило ему это сделать. Произнесенные в первый слова: «Я люблю вас, Наденька!», вырвались невзначай. Ведь герой также, как и Наденька почувствовал страх, об этом мы узнаем из описания спуска с горы глазами главного героя: «ветер, который готов разорвать».

Когда любишь человека каждая встреча пусть даже самая мимолетная и незначительная остается в памяти. Действительно ли любил Н.И. Наденьку? Чехов не ответил нам на этот вопрос, а лишь его задал, чтобы читатель сам смог поразмышлять об этом. И как всегда открытый финал. Как сложится дальнейшая судьба героев автора интересует в меньшей степени. Для него важен процесс. Я считаю, что главный герой просто боялся признаться в любви. Это для Н.И. самый большой страх в жизни с которым он так и не справился. Даже наедине с собой герой не искренен. Чтобы оправдать свою трусость Н.И. говорит, что он шутил, но объяснить почему он шутил он не может. Наденька в отличии от него преодолела свой самый сильный страх. Она много раз упорно спускалась с горы. У нее есть сила воли. Прямо спросить она не могла, потому в то время это было просто не прилично. А Н.И. долго проверял почву, мучил девушку. А она просто хотела быть любимой. Для Н.И. признание в любви — это как для Наденьки спуск с горы в пропасть…Она спустилась не раз. а он не смог. Он для их счастья ничего не сделал. По-моему, мнению, вот это и есть самое настоящее малодушие, и трусость.

У Н.И. также как у Наденьки остались самые светлые воспоминания об их встрече вместе. Ведь он до сих пор помнит о ней. Он тешит свое самолюбие, что Наденька так и не разгадала загадки, кто признавался ей любви. Но Наденька конечно же поймет, что не ветер ей шептал любовные слова. Но это будет уже не важно, потому она скорее всего встретит достойного человека, который найдет в себе смелость сказать о своих чувства. С ним она будет счастлива. А Н.И. останется только его воспоминания о Наденьке, «шуточке» и одиночество.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Источник

Анализ рассказа А.П. Чехова «Шуточка»

Автор: Guru · 15.06.2018

Юмористические рассказы Чехова навсегда остались визитной карточной писателя: так он представляется своим читателям спустя столетие после своей смерти. Все мы начинаем знакомство с его творчеством именно с маленьких историй, где повествуется забавная или печальная драма одной личности, по которой мы узнаем о трагедии всей России. Таков и рассказ «Шуточка», о котором пойдет речь в данной статье.

История создания

Впервые данный рассказ был опубликован в №10 журнала «Светлячок» от 12. 03. 1886г. На тот момент это был анекдот с иначе построенным сюжетом. Он был издан под псевдонимом «Человек без селезенки». Тогда конец был более счастливым, ведь герой женился на Наденьке.

В 1899 году Чехов планировал издать сборник рассказов и переработал анекдот, изменив характер главного героя, стиль повествования и концовку, тем самым, сделав из забавной шутки серьёзный рассказ.

Жанр, направление

Произведение написано в жанре рассказа. Отнести рассказ можно к направлению реализма, сдобренного новаторством времени и самого писателя. В основу легли описание переживания и внутренней борьбы Наденьки с собственным «я» и описание того, что испытывает главный герой по отношению к девушке. Но, присуще Чехову, рассказ заканчивается моралью и напоследок показывает нам зависимость эмоционального состояния человека от слов.

Новаторство автора заключается в том, что перед нами предстает динамика эмоций, а не событий. Мы видим мир изнутри действующих лиц. Рассказ беден физическими действиями героев, зато богат их внутренними диалогами. Перед читателем обнажается духовная сущность молодых людей, а не их вымышленные поступки.

Главные герои и их характеристика

Главным героем перед нами предстаёт молодой человек без имени и, немало важная героиня, — Наденька. Характеры героев раскрываются в ходе событий. Отношения между молодыми людьми автор оставляет для нас загадкой, чтобы мы могли задаться вопросом: «Действительно ли это шутка или любовь?».

Проблемы

Важной проблемой данного рассказа можно выделить воспитание. Если человек не имеет представления о том, что нельзя шутить над чувствами других людей, значит, родители не вложили в него должное понимание, либо он пренебрег их советом.

Также, можно выделить проблему слишком сильной восприимчивости человека, повышенной чувствительности к любым ситуациям и проблемам. На примере Нади мы можем понять, как влияет и может изменять эмоциональное состояние, любая фраза или ситуация. Чрезмерная чувствительность может привести к психическому расстройству личности. Именно поэтому важно уметь выстроить барьер между впечатлениями и эмоциями, не позволяя случайным явлениям выбить себя из колеи. Проблема силы воли тоже затрагивается автором: Надя не может взять себя в руки, ее очень легко задеть. Данная особенность может помешать ей жить дальше.

Социальная проблематика рассказа представлена запутанными отношениями противоположных полов. Чехов наглядно описал нам отсутствие общего языка у молодых людей, являющееся актуальным и в нынешнее время. Общение и завязавшиеся разговоры между людьми ещё не всегда значат нахождение общего языка, о чем и свидетельствует выделенная проблема. Нужно уметь чётко выражать свои истинные мысли и чувства, чтобы не возникали недопонимания.

Смысл

Идея автора реализована в героях и их отношению к словам. Он показывает нам абсолютно противоположное восприятие и влияние одних и тех же слов на двух разных людей. Надя желает слышать «я люблю вас» и насыщаться фразой, словно солнечными лучами. Для неё признание в любви остаётся приятным воспоминанием, которое она бережно хранит. Для молодого человека же это — абсолютно обезличенные, ничего не значащие слова, которые можно «бросить на ветер», как он и делает, ради шутки. У каждого может быть свое восприятие, но это не должно влиять на значимость произнесенных слов. Если молодой человек не видит смысла в признании, это не означает, что его собеседники должны подстраиваться под его лексический нигилизм.

Источник

Анализ рассказа «Шуточка» (А. П. Чехов)

Автор: Самый Зелёный · Опубликовано 04.11.2019 · Обновлено 04.11.2019

Антон Павлович Чехов известен своими юмористическими произведениями. Одно из таких — рассказ «Шуточка», повествующий о любви, человеческих эмоциях и отношениях. Но так ли уж он смешон? Многомудрый Литрекон подготовил для вас анализ этого произведения по плану.

История создания

История написания рассказа “Шуточка” открывает перед читателями интересные факты о произведении и авторе:

Жанр и направление

Жанровая разновидность “Шуточки” — рассказ. В произведении фигурируют несколько действующих лиц — Надя и юноша, есть всего одна сюжетная линия и определённые проблемы. Также оно небольшого размера, который свойственен этому жанру.

Направление — реализм. Действие рассказа происходит в реальном мире, описывается обыденная жизнь героев, персонажи являются типичными характерами, но своей индивидуальностью. Также отсутствует деление на “чёрное и белое”.

Композиция и конфликт

Рассказ Чехова композиционно разделён на шесть частей:

Главный конфликт произведения происходит между рассказчиком и Надей. Она любит его, хочет понять, взаимна ли эта любовь, а юноша издевается над её чувствами, когда сначала признаётся в любви, а затем ведёт себя показательно равнодушно.

Повествование ведётся от первого лица, поэтому история может быть рассказана субъективно. Мы видим ситуацию лишь со стороны юноши и не знаем, правда ли девушка отреагировала так, как это описано в рассказе. Вполне возможно, что после отъезда парня она очень переживала и не сразу его забыла.

Смысл названия

Антон Павлович Чехов использует для названия рассказа уменьшительно-ласкательное слово “шуточка”, а не “шутка”, потому что всё-таки рассказчик подшучивал над девушкой не со зла, да и ей нравилась его шутка. То, как она вновь и вновь съезжала с горы, чтобы услышать заветные слова, и как радовалась, услышав весной на крыльце признания в любви “ветра”, говорит нам о беззаботности героини и отсутствии обиды. Да, парень поступил плохо, но его действия не испортили жизнь девушке — она вышла замуж и родила детей.

В то же время слово “шуточка” выражает какую-то насмешку и пренебрежение к произошедшей ситуации. Не похоже, что Чехов оправдывает главного героя, поэтому подчеркивает его несерьезное отношение к ситуации. Скорее всего, название показывает промежуточное состояние между тотальным осуждением и принятием ситуации. Каждый читатель сам решает, какую сторону ему выбрать.

Суть: о чём рассказ?

Юноша и девушка собираются покататься на санках. Наденька очень боится, но в конце концов поддаётся на уговоры своего спутника.

Когда они скатываются с горы, им обоим очень страшно. Парень, думая, что конец его близок, вдруг проговаривает: “Я люблю вас, Надя!”. Но санки замедляются, и вот они уже стоят на земле. Надежда Петровна утверждает, что больше ни за что не поедет.

После этого, когда они гуляют, она всё вопросительно смотрит на него, словно спрашивает: “Это мне послышалось или нет?”. А юноша не подаёт виду, ведёт себя с ней равнодушно, поэтому девушка решает проверить свою теорию. Снова и снова они скатываются с горы, и каждый раз юноша произносит: “Я люблю вас, Надя!”. Девушка привыкает к его словам.

Однажды она решает совершить проверку ещё раз, но уже в одиночестве. Она скатывается с горы, но из-за страха ничего не может разобрать.

В марте главный герой натыкается на Надежду Петровну, которая смотрит на небо. Он решает подшутить над ней и снова произносит заветную фразу. Девушка вскрикивает, улыбается и протягивает руки к небу, а юноша уходит, чтобы собрать вещи и уехать в Санкт-Петербург.

Главные герои и их характеристика

Главные герои произведения «Шуточка» — девушка Надя и юноша-рассказчик, имени которого мы не знаем. Система образов и характеристика главных героев отражены Многомудрым Литреконом в таблице.

Чехов ясно и совершенно открыто показывает своё авторское отношение к героям. Он не даёт имени главному герою, зато девушку ласково называет Наденькой. Он порицает рассказчика и сочувствует героине. Я поддерживаю его мнение. Даже если юноша пошутил над девушкой только из-за волнения, это было неправильно.

Тематика “Шуточки” проста и понятна. Рассказ опирается на следующие темы:

Проблемы

Из определённых Чеховым тем вытекает следующая проблематика рассказа «Шуточка»:

Смысл

Главная мысль рассказа “Шуточка” заключается в том, что отношения между людьми — это очень сложно, и не стоит относиться к ним легкомысленно. Тем более, когда между ними возникают чувства. Необходимо быть чутким и внимательным, чтобы неосторожные шаги не навредили чувствительному человеку. То, что для одного — всего лишь «шуточка», другой воспринимает серьезно. Всегда приятно общаться с людьми, которые тебя слушают, которым не всё равно. Именно к такому умению стоит стремиться, ведь любая шутка должна быть смешной для всех, а иначе она перерастает в издевательство.

Основная идея Чехова — показать, как слова и действия одного человека влияют на чувства и эмоции другого. Делает он это для того, чтобы мы задумались о том, что сами делаем и говорим. Порой мы не замечаем, как раним людей. А эта рана может испортить человеку день, а то и жизнь.

Чему учит?

Рассказ «Шуточка» учит двум важным вещам. Первое — нельзя издеваться над чувствами другого человека и быть эгоистом, как главный герой. Но в то же время важно не принимать так близко к сердцу всё, что с нами происходит, как Надежда Петровна. Люди бывают злы, и всё что мы можем сделать — не позволить им испортить наше настроение, не поддаваться на провокации.

В конце произведения описывается будущее героев. Наденька вышла замуж и родила троих детей, а рассказчик даже не помнит, почему тогда пошутил над ней. Это вселяет в читателей надежду в то, что люди способны обдумывать свои действия и меняться. Парень повзрослел, стал более опытным и теперь не повторит этот дурной поступок с другой женщиной. Такова мораль произведения «Шуточка».

Критика

Издатель Маркс серьёзно переработал роман перед публикацией. Главный герой превратился из шутника в интеллигента, повествование стало более сдержанным. Особенно пострадала концовка — герой не женился на Наде, а уехал в Санкт-Петербург.

Не известно, как бы читатели отнеслись к первоначальной версии рассказа, но версия по редактурой Маркса вызвала вопросы у критиков. Богослов Введенский не понимал, почему рассказчик заставляет страдать девушку. Но были и положительные отзывы. Например, Ангел Богданович отметил литературное изящество рассказа и вызываемую эмоциональность у читателей — его расстроила печальная концовка.

Источник

Анализ рассказа Чехова Шуточка

Данный рассказ вышел в свет в 1886 году. Рассказ опубликовали в журнале «Светлячок». Но стоит отметить, что изначально на тот момент был немного другой сюжет. Кроме того, общеизвестный факт, что у Чехова было множество псевдонимов, на момент выпуска произведения он был под псевдонимом «Человек без селезенки». Спустя тринадцать лет автор подкорректировал рассказ, изменил концовку и главного героя.

Чехов посвятил свое творчество течению под названием реализм. А произведение «Шуточка» относится к жанру рассказа.

Уникальность данного творения заключается в том, что в нем преобладают внутренние диалоги героев, действий в реальном мире описано крайне мало. Благодаря этой особенности, читатель сможет в полной мере понять весь внутренний мир героев, их чувства и переживания.

Главными героями рассказа являются некий молодой человек, имя которого не даётся в произведении, и девушка по имени Наденька. Чехов держит в напряжении читателя до самого конца, ведь сразу непонятен характер отношений главных героев. Но ясно, что Наденька девушка ранимая, робкая и чувствительная, любовь ей нужна, словно воздух. А молодой человек описывается неким храбрецом и сердцеедом. Но автор даёт читателю понять, что грош цена его храбрости, ведь ему не хватает смелости признать ошибок перед девушкой, он даёт ей ложные надежды.

Автор размышляет над различиями между настоящей храбрость и трусостью. Ведь оказалось, что главный герой никакой и весельчак вовсе, а трус, который не может сознаться Наде в том, что «пошутил» над ее чувствами. Кроме того, Чехов пытается дать понять читателю о такой вещи, как моральная ответственность перед другими людьми, так как одно неосторожно сказанное слово может сломать жизнь другому человеку.

Проблем, выделенных в рассказе, всего две. Первая заключается в чрезмерной чувствительности к словам людей. Наденька яркий пример, ведь буквально каждое слово, сказанное другими, она воспринимает всерьёз. Это характеризует героиню как слабую личность, не способную отделять важное от второстепенного. Вторая проблема заключается в воспитании человека. Ведь именно семья должна заложить в ребёнка то, что со словами нужно обходиться осторожно, так как слова могут принести боль, намного хуже физической.

Также читают:

Картинка к сочинению Анализ рассказа Шуточка

Популярные сегодня темы

В рассказе М. А. Шолохова «Семейный человек» война становится беспощадным противоборством двух сторон. Она способствует деградации моральных качеств героев, которые ранее были обычными людьми.

Варвара Кабанова – персонаж из пьесы «Гроза» А.Н. Островского. Варвара родилась и выросла в городе Калинове в обеспеченной семье.

Разведение рыб в аквариуме может быть увлекательным и веселым хобби, поскольку можно создать свой собственный водный мир, украсить его так, как хочется, и наполнить рыбками, которые нравятся

Князь Святослав является достаточно значимой персоной. Он прославился как великий полководец.

Максим Горький написал прекрасное произведение, которое называется “Детство”. В нем он повествует о своем сиротском детстве. Главные герои — это семья Кашириных, их образы настолько разнообразны

Источник

Чехов «Шуточка»: какая главная мысль, чему учит рассказ?

Какая главная мысль рассказа Антона Чехова «Шуточка»­?

Чему учит рассказ Чехова «Шуточка»­?

В рассказе Чехова «Шуточка» повествуется о молодых людях, которые зимой ежедневно катались с ледяной горки на санках. Главные герои рассказа – это Наденька и парень-рассказчик, шептавший девушке слова любви при порывах ветра.

Девушка сомневалась в том, говорит ли эти слова молодой человек, или же это шумит ветер. С приходом весны спуски по ледяному склону прекратились, поскольку рассказчик покинул городок. Больше с Надей он не встречался, хотя знал, что она замужем и у неё трое детей. Рассказчик через много лет вспоминает свои шутливые слова, сказанные тихим голосом Наденьке, и не понимает, зачем он их говорил.

Чехов в своем рассказе показывает, что слова любви имели совершенно разное значение для девушки и для парня. Наденька ждала признаний в любви, а молодой человек шептал их ради шутки.

Главная мысль рассказа заключается в том, что слова имеют значение, поэтому шутить над чувствами людей нельзя. Одна лишь фраза, брошенная в шутку, может повлиять на судьбу другого человека: она может обнадежить или причинить душевную боль.

Рассказ учит нас, что слова любви следует произносить только тогда, когда любовь живет в вашем сердце. Произносить такие важные слова в шутку нельзя, ведь они могут поселить в сердце другого человека напрасную надежду.

Один из рассказов Чехова, многие, прочитав его, увидят в нем просто небольшую зарисовку из жизни молодых людей. Но мне кажется что рассказчик очень жесток и едва ли не бездушен. Даже циничность вижу я в его рассказе.

Он с Наденькой катается на санках, и каждый раз едва слышно произносит слова: Я люблю вас». Понятно, что Наденька не равнодушна к нему, иначе не стала бы она бесконечно с ним кататься, чтобы услышать эти слова, ей было бы все равно, кто их произносит, человек рядом с ней, или ветер. Девушка все больше влюбляется в рассказчика и он это понимает. В итоге он произносит эти слова явно.

Все это время он спокойно и даже холодно наблюдает за Надей. В нем в самом нет никаких чувств. И по прошествии времени, в нем не появляется ни раскаяния, ни сожаления. Ему все равно.

С одной стороны, рассказчик не сделал Наденьке ничего такого уж явно плохого, но он, возможно, погубил ее жизнь, поселил в сердце разочарование в жизни, лишил надежды на любовь и счастье, ради простой забавы и, возможно, тщеславия. Ведь он не просто ей обычные слова говорил, он признавался ей в любви, давая ей надежду и играя ее чувствами. Это недопустимо.

В рассказе «Шуточка» описывается ситуация когда молодой человек просто шутил на девушкой.

Он пригласил ее прокатиться на санках, а Наденька ужасно боялась спускаться, но все-таки согласилась, когда они доехали до середины горки, молодой человек тихонько прошептал «Я люблю вас Надя». Девушке это явно понравилось, на следующий день она снова пошла кататься с горки и каждый раз герой шептал ей эти слова. Но как потом оказалось он таким образом шутил.

Рассказ учит не играть чувствами других людей, тем более если вы даже не знаете для чего это делаете, шутить такими вещами нельзя.

В произведении А. П. Чехова «Шуточка» затрагивается сложная и важная тема, не стоит говорить ради шутки важные и очень громкие слова. В данном рассказе автор ради шутки говорит девушке «я тебя люблю», но чувств никаких к девушке не испытывает. Наденька же из-за того, чтобы сначала понять, а потом услышать эти слова вновь переборов свой страх скатывается с горки вновь и вновь, хотя это ей очень сложно дается. Поэтому произведение учит не играть чувствами других.

Основная мысль рассказа «Шуточка» заключается в том, чтобы показать всю эту отвратительную ситуацию, автор хочет показать, как не стоит делать, как не стоит поступать.

В рассказе «Шуточка», который написал Чехов, речь идёт о некотором периоде в жизни молодого человека и Наденьки, наивной и скромной девушки.

Молодой человек уговаривает Наденьку вместе прокатиться с горки на санках и во время катания на ушко шепчет ей, что он её любит.

Девушка сконфужена и не может понять, показалось ли ей или на самом деле молодой человек сказал такие слова.

Позже девушке понравилось кататься на санках и они продолжали делать это каждый день.

И история повторялась.

У Наденьки оставались сомнения, на самом ли деле молодой человек признается ей в любви. Но зима прошла и юноша засобирался в столицу на длительное время, а на прощание прокричал громко Наденьке, что он её любит.

Позже Наденька вышла замуж, и стала матерью семейства, но сохранила тёплые воспоминания об этом признании.

Главную мысль этого произведения можно выразить такими словами: в рассказе автор показал тонкую игру молодого человека, который, хотя и шутил, играл, тем не менее подарил девушке надежду на счастье. Наденька поверила в любовь и смогла позже найти свою собственную и выйти замуж.

В рассказе Чехова «Шуточка» молодой человек в шутку шепчет Наденьке на ухо, что любит ее, пока они летят на санках с горки. Причем так он говорит несколько раз. Надя ждет, что он повторит эти слова или предпримет какие-то действия. Она не может понять, это молодой человек сказал эти слова любви или это просто был ветер. Она потеряла покой, но потом еще раз с ветром услышала заветные слова и успокоилась, смогла выйти замуж.

Главная мысль рассказа Чехова «Шуточка» в том, что нельзя так шутить о любви, нельзя играть чувствами других людей, манипулировать ими, отчасти насмехаться.

Автор и сам не знает, зачем он это делал. Вот это и главное: нужно сначала подумать ЗАЧЕМ, а потом уже делать или шутить.

О главных героях рассказа можно почитать здесь.

Из рассказа видно, что для Наденьки эти четыре слова имели значение, а для героя просто «шуточка»

Рассказ учит о том, что мы порой совершаем поступки, не придавая им значения. А для других людей это важно, они надеются и страдают. Нельзя играть чувствами людей и так жестоко шутить.

В рассказе «Шуточка» повествуется о взаимоотношениях между главными героями этого произведения – рассказчиком и Наденькой.

Основное действо происходит зимой, когда они вдвоем скатывались на санках с горы.

Рассказчик в качестве шутки, в такой момент шептал четыре слова

Наденька не могла понять, откуда слышится эта фраза, от попутчика или это ветер доносит такие звуки.

Эти четыре слова были для Нади желанными и она преодолев свой страх, скатилась с горы одна, но… так и не поняла что все это была шутка.

Главной мыслю этого рассказа основана на тонкой игре молодого человека, который решил пошутить над чувствами другого человека – Нади. Но рассказчик, «спрятавшись» за шум ветра, не хочет ломать мечты девушки и в целом он ей подарил веру в себя, надежду на свое счастье.

Но этот рассказ нас еще учит и тому, что шутки не всегда приемлемы, особенно если это касается личных чувств. Все люди разные и конечный результат от таких шуток может быть тоже разным.

В своем повествовании «Шуточка» А.А.Чехов рассказывает о двух молодых людях: Наденьке и ее спутнике «без имени», который и рассказывает нам историю от своего лица. Зимой эта пара часто ходила кататься на санках с горы. Молодой человек шутя признавался Наденьке в любви, но делал это не явно, шепотом. Так что девушка еле могла разобрать эти слова и относила их на свою фантазию или завывания ветра.

Спустя годы молодой человек вспоминал свою шутку и сам не знал, зачем он это делал. Но на девушку тогда эти слова возымели большое влияние, поэтому шутка была весьма рискованная.

Вывод из рассказа можно сделать такой: ваши слова имеют большое влияние на других людей, поэтому шутить бездумно нельзя. Особенно, когда затрагиваются чувства или глубинные эмоции, как любовь или привязанность. Наденька даже преодолевала свой страх перед горкой и большой скоростью, чтобы понять реально ли признание в любви или плод ее фантазии.

В рассказе Виктора Голявкина «Вот что интересно!» мы знакомимся с первоклассником Гогой, который не хочет учиться читать. Он ходит в школу и его одноклассники уже уверенно читают, и только Гога пока еще знает лишь две буквы.

Дома книжки Гоге читает бабушка и она пытается научить внука читать, но тот вместо этого находил множество дел по хозяйству, увиливая от учебы. Да и в школе одноклассники пытались помочь ему с чтением, но Гога просто от них убегал.

Из этого короткого рассказа Виталия Бианки мы узнаем как медведи приноровились спасаться от летнего зноя. В рассказе медведица, по очереди, брав за шиворот своих медвежат, окунала их речку. Медвежата, не знавшие раньше, что вода может освежать, остались довольны таким и водными процедурами.

Главная мысль этого рассказа заключается в том, зверям, так же как и нам очень тяжело переносить экстремальные состояния погоды и они, так-же находят способ как спастись от них.

Этот рассказ учит нас слушать своих родителей и выполнять то, что им советуют. Медведица заботится о своих медвежатах, она хочет для них сделать лучше и после такого купания, медвежата уже знают, как можно спастись от жары.

В рассказе «Лебеди» автор Лев Толстой знакомит нас со стаей лебедей, совершающей сложный продолжительный перелет в далекие теплые края. Мы узнаем, что в лебединой стае процесс перелета разумно организован: сильные опытные лебеди летят в голове, а слабые молодые птицы замыкают летящую группу.

Среди молодых птиц был лебедь, которых совершенно выбился из сил, и не смог дальше продолжать перелет. Он опустился на воду и оказался в одиночестве, и оставалось ему лишь проводить печальным взглядом удаляющуюся стаю.

Лебедю требовался отдых и он задремал на воде, а рано утром его разбудили волны. Он почувствовал себя отдохнувшим и решил продолжить полет. Лебедь пронесся над водой и поднялся ввысь. Теперь все его мысли были направлены на то, чтобы догнать умчавшуюся вперед стаю.

Главная мысль рассказа заключается в том, что в экстремальной ситуации нельзя паниковать, нужно искать выход. А для достижения цели нужно активно действовать, проявлять упорство и собирать волю в кулак. Лебедь смог преодолеть себя, он собрался с силами и упрямо продолжил путь. Только так можно получить желаемое, а иногда, и выжить. Если бы лебедь поддался слабости, то наверняка с приходом зимы он бы погиб. Рассказ учит нас воспитывать в себе силу духа, настойчивость, стойкость и другие волевые качества.

Внезапно ветер принес огромную тучу, вокруг потемнело и запахло грозой. Леля велела ребятам немедленно продвигаться к дому. Дети бежали изо всех сил, но мешал встречный ветер, а тут еще грянул гром и сверкнула молния. Начался ливень, но детям удалось добежать к дому вовремя.

Первым оказался на крыльце Миня, а следом за ним в укрытии оказались девочки. Вот только букетика в руках мальчика не было, а объяснил он это тем, что в такую погоду он не нужен.

Главная мысль рассказа состоит в том, что в экстремальных ситуациях нужно без промедления принимать верные решения. Например, если приближается гроза, то нужно искать безопасное место, где можно укрыться от непогоды. Ребята поступили правильно, устремившись к дому.

Рассказ учит нас не только искать укрытие, но и избавляться от вещей, мешающих движению. Минька выбросил свой букетик, поэтому ему удалось прибежать раньше девочек. В сложных ситуациях любая мелочь, отвлекающая внимание, может затруднить спасение.

Медведь устроился на зиму высоко, в орлином гнезде на разбитом бурей дереве. Там он и проспал спокойно все зимнее время. Он проявил находчивость и сообразительность, поэтому и смог выжить.

Кроме того, автор призывает нас любить природу и изучать повадки лесных жителей.

Источник