что нужно знать в 7 классе по физике

Что нужно знать в 7 классе по физике

Физика 7: все формулы и определения

«Физика 7: все формулы и определения» — это Справочник по физике в 7 классе, доступный для скачивания в 2-х форматах: КРУПНО (формат PDF, на 3-х страницах) и МЕЛКО (формат JPG, на 1-й странице).

Физика 7 класс: все формулы и определения КРУПНО на трех страницах

Физика 7 класс: все формулы и определения МЕЛКО на одной странице

В пособии «Физика 7: все формулы и определения» представлено 24 формулы
и определения за весь курс Физики 7 класса :

1. Измерение физических величин

Для определения цены деления (ЦД) шкалы прибора необходимо:
1) из значения верхней границы (ВГ) шкалы вычесть значение нижней границы (НГ) шкалы и результат разделить на количество делений (N);
2) найти разницу между значениями двух соседних числовых меток (А и Б) шкалы и разделить на количество делений между ними (n).

2. Механическое движение

Скорость (ʋ) — физическая величина, численно равна пути (S), пройденного телом за единицу времени (t).

Путь (S) — длина траектории, по которой двигалось тело, численно равен произведению скорости (ʋ) тела на время (t) движения.

Время движения (t) равно отношению пути (S), пройденного телом, к скорости (ʋ) движения.

Средняя скорость (ʋ_ср) равна отношению суммы участков пути (S₁, S₂, S₃, …), пройденного телом, к промежутку времени (t₁ + t₂+ t₃+ …), за который этот путь пройден.

3. Сила тяжести, вес, масса, плотность

Сила тяжести — сила (F_Т), с которой Земля притягивает к себе тело, равная произведению массы (т) тела на коэффициент пропорциональности (g) — постоянную величину для Земли. (g = 9,8 H/кг)

Вес (Р) — сила, с которой тело действует на горизонтальную опору или вертикальный подвес, равная произведению массы (т) тела на коэффициент (g).

Масса (т) — мера инертности тела, определяемая при его взвешивании как отношение силы тяжести (Р) к коэффициенту (g).

Плотность (ρ) — масса единицы объёма вещества, численно равная отношению массы (т) вещества к его объёму (V).

4. Механический рычаг, момент силы

Момент силы (М) равен произведению силы (F) на сё плечо (l)

Рычаг находится в равновесии, если плечи (l₁, l₂) действующих на него двух сил (F₁, F₂) обратно пропорциональны значениям сил.

5. Давление, сила давления

Давление (р) — величина, численно равная отношению силы (F), действующей перпендикулярно поверхности, к площади (S) этой поверхности

Сила давления (F) — сила, действующая перпендикулярно поверхности тела, равная произведению давления (р) на площадь этой поверхности (S)

6. Давление газов и жидкостей

Давление жидкости (р) на дно сосуда зависит только от её плотности (ρ) и высоты столба жидкости (h).

На тело, погруженное в жидкость (или газ), действует выталкивающая сила — архимедова сила (F_В). равная весу жидкости (или газа), в объёме (V_Т) этого тела.

Если архимедова сила (F_В) больше силы тяжести (F_Т) тела, то тело всплывает.

Силы (F₁, F₂), действующие на уравновешенные поршни гидравлической машины, пропорциональны площадям (S₁, S₂) этих поршней.

Однородная жидкость в сообщающихся сосудах находится на одном уровне (h)

7. Работа, энергия, мощность

Работа (A) — величина, равная произведению перемещения тела (S) на силу (F), под действием которой это перемещение произошло.

Коэффициент полезного действия (КПД) механизма — число, показывающее, какую часть от всей выполненной работы (А_В) составляет полезная работа (А_П).

Потенциальная энергия (Е_П) тела, поднятого над Землей, пропорциональна его массе (т) и высоте (h) над Землей.

Кинетическая энергия (Е_К) движущегося тела пропорциональна его массе (m) и квадрату скорости (ʋ 2 ).

Сумма потенциальной (Е_П) и кинетической (Е_К) энергии в любой момент времени остается постоянной.

Мощность (N) — величина, показывающая скорость выполнения работы и равная:
а) отношению работы (А) ко времени (t), за которое она выполнена;
б) произведению силы (F), под действием которой перемещается тело, на среднюю скорость (ʋ) его перемещения.

Физика 7: все формулы. Дополнительные материалы:

12 (двенадцать) самых необходимых (самых востребованных) формул по физике в 7 классе:

Справочник «Физика 7: все формулы». Смотрите также другие Справочники по физике:

Источник

Все определения по физике за 7 класс (понятия, определения, формулы)

Термины по физике 7 класс

Физика. Наука, изучающая явления природы, свойства и строение материи.

Равномерное движение. Движение, при котором тело за любые равные промежутки времени проходит одинаковые пути.

Сила. Мера механического воздействия на тело со стороны других тел.

Масса. Мера инертности.

Вес. Сила, с которой тело вследствие притяжения к Земле действует на горизонтальную опору или подвес.

Работа. Величина, равная произведению приложенной силы на пройденный путь.

Мощность. Величина, равная отношению работы ко времени, за которое она была совершена.

Рычаг. Твёрдое тело, которое может вращаться вокруг неподвижной опоры.

КПД. Отношение полезной работы к полной работе.

Определения и формулы

Измерение физических величин

Измерение физических величин

Механическое движение

Скорость (ʋ) — физическая величина, численно равна пути (S), пройденного телом за единицу времени (t).

Путь (S) — длина траектории, по которой двигалось тело, численно равен произведению скорости (ʋ) тела на время (t) движения.

Время движения (t) — равно отношению пути (S), пройденного телом, к скорости (ʋ) движения.

Средняя скорость (ʋ _ср ) — равна отношению суммы участков пути (S₁, S₂, S₃, …), пройденного телом, к промежутку времени (t₁ + t₂+ t₃+ …), за который этот путь пройден.

Сила тяжести, вес, масса, плотность

Сила тяжести — сила (F_Т), с которой Земля притягивает к себе тело, равная произведению массы (т) тела на коэффициент пропорциональности (g) — постоянную величину для Земли. (g = 9,8 H/кг)

F_Т = m*g

Вес (Р) — сила, с которой тело действует на горизонтальную опору или вертикальный подвес, равная произведению массы (т) тела на коэффициент (g).

Масса (т) — мера инертности тела, определяемая при его взвешивании как отношение силы тяжести (Р) к коэффициенту (g).

т = Р / g

Плотность (ρ) — масса единицы объёма вещества, численно равная отношению массы (т) вещества к его объёму (V).

Механический рычаг, момент силы

Момент силы (М) равен произведению силы (F) на сё плечо (l)

М = F*l

Условие равновесия рычага — рычаг находится в равновесии, если плечи (l₁, l₂)действующих на него двух сил (F₁, F₂) обратно пропорциональны значениям сил.

Давление, сила давления

Давление (р) — величина, численно равная отношению силы (F), действующей перпендикулярно поверхности, к площади (S) этой поверхности

Сила давления (F) — сила, действующая перпендикулярно поверхности тела, равная произведению давления (р) на площадь этой поверхности (S)

Давление газов и жидкостей

Закон Архимеда — на тело, погруженное в жидкость (или газ), действует выталкивающая сила — архимедова сила (F_В). равная весу жидкости (или газа), в объёме (V_Т) этого тела.

Условие плавания тел — если архимедова сила (F_В) больше силы тяжести (F_Т)тела, то тело всплывает.

F_В > F_Т

Закон гидравлической машины — силы (F₁, F₂), действующие на уравновешенные поршни гидравлической машины, пропорциональны площадям (S₁, S₂) этих поршней.

Закон сообщающихся сосудов — однородная жидкость в сообщающихся сосудах находится на одном уровне (h)

Работа, энергия, мощность

Механическая работа — Работа (A) — величина, равная произведению перемещения тела (S) на силу (F), под действием которой это перемещение произошло.

Формула:

А = F*S

Коэффициент полезного действия механизма (КПД) — коэффициент полезного действия (КПД) механизма — число, показывающее, какую часть от всей выполненной работы (А_В) составляет полезная работа (А_П).

ɳ = А_П / А_В *100%

Потенциальная энергия (Е _П ) тела, поднятого над Землей, пропорциональна его массе (т) и высоте (h) над Землей.

Формула:

Е_П = m*g*h

Кинетическая энергия (Е _К ) движущегося тела пропорциональна его массе (m) и квадрату скорости (ʋ 2 ).

Е_К = m*ʋ 2 / 2

Сохранение и превращение механической энергии — Сумма потенциальной (Е_П) и кинетической (Е_К) энергии в любой момент времени остается постоянной.

Мощность (N) — величина, показывающая скорость выполнения работы и равная:
а) отношению работы (А) ко времени (t), за которое она выполнена;
б) произведению силы (F), под действием которой перемещается тело, на среднюю скорость (ʋ) его перемещения.

Источник

В результате изучения физики в 7 классе ученик должен

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

Протасов Тимофей Николаевич

Учебный год

Пояснительная записка.

Рабочая программа по физике 7 класса составлена на основе:

1. Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования по физике.

2. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11кл. / сост. В.А. Коровин, В.А.Орлов- М.: Дрофа, 2009г.;

3. Авторской программы В.Ф Шилова, которая составлена на основе предыдущей программы авторов А.А. Пинского, Ю. И. Дика, В.Ф. Шилова.

4. Сборника нормативных документов. Физика / сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2007.

При реализации рабочей программы используется УМК: Физика. 7 кл.: академический школьный учебник для общеобразовательных учреждений / А.А. Пинского, В.Г. Разумовский. М.: Просвещение, 2009 г, входящий в Федеральный перечень учебников, утвержденный Министерством образования и науки РФ.

Рабочая учебная программа по физике конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор опытов, демонстрируемых учителем в классе, лабораторных и практических работ, выполняемых учащимися

Основные цели и задачи изучения курса физики в 7 классе:

· удовлетворить и развить познавательные возможности всех учащихся 12—14 лет, опираясь при этом на уже имеющиеся у них представления, математические знания, естественно-научную подготовку;

· перевести знания из кабинетной сферы применения в повседневную жизнедеятельность. В результате такого перевода природные явления и технические процессы окружающей действительности будут для каждого ученика не за семью печатями таинственности, а вполне понятными, объяснимыми и применимыми;

· сформировать с учетом возраста учащихся основные научные понятия и закономерности, касающиеся основных научных теорий классической и современной физики, а также астрометрии и астрофизики. Показать одинаковость выполнения законов физики не только в условиях физического кабинета, но и в земных и в космических масштабах;

· обеспечить научное миропонимание окружающей среды, природы, техники, преобразующей деятельности человека и связанных с этим проблем охраны окружающей среды, проблем экологии;

· сформировать у учащихся представления о научных методах исследования и познания природы в процессе непрерывной самостоятельной экспериментальной деятельности в классной и домашней обстановке;

· сформировать у учащихся, проявивших особый интерес к физике, умения и навыки самостоятельного добывания экспериментальных фактов и их интерпретации в целях получения нового знания субъективного и объективного плана;

· сформировать у учащихся, тяготеющих к технике, практические умения и навыки, позволяющие им проводить вначале регламентную профилактику инструментов, электро- и радиоприборов бытовой техники, а затем и ремонт некоторых из них;

· возбудить интерес к науке и технике, показать, как добываются научные знания, какую роль выполняет теория и практика, развить познавательные способности школьников, приобщить их к творческой деятельности, показать, что физика — это теоретическая и экспериментальная основа современной и будущей техники, а также технологии и культуры производства.

В соответствии с федеральным базисным учебным планом для основного общего образования и в соответствии с учебным планом МКОУ Троицкая СОШ программа рассчитана на преподавание курса физики в 7 классе в объеме 2 часа в неделю, 70 часов в год (за 35 недель).

В программе изучаются физические и астрономические явления, рассматривается их взаимосвязь, что помогает учащимся получать целостное представление об окружающем мире. По программе используются домашние экспериментальные работы, в целях формирования исследовательских умений учащихся. Дифференцированы также вопросы для самоконтроля, качественные и расчетные задачи. Весь материал рассчитан для дальнейшего углубленного изучения физики.

Для изучения курса используется классно-урочная система с использованием различных технологий, форм, методов обучения.

Для организации коллективных и индивидуальных наблюдений физических явлений и процессов, измерения физических величин и установления законов, как по физике, так и по астрономии, подтверждения теоретических выводов необходимы систематическая постановка демонстрационных опытов учителем, выполнение лабораторных работ учащимися. Рабочая программа предусматривает выполнение практической части курса: 10 лабораторных работ, 5 контрольных работ.

В результате изучения физики в 7 классе ученик должен

· смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, диффузия, траектория движения тела, взаимодействие;

· смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая и потенциальная энергия;

· смысл физических законов: Архимеда, Паскаля;

· описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;

· использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления;

· представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления;

· выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

· приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях;

· решать задачи на применение изученных физических законов;

· осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств;

· рационального применения простых механизмов;

· контроля за исправностью водопровода, сантехники, газовых приборов в квартире.

Курс физики 7 класса представлен 5 темами:

1. Физика и астрономия — науки о природе (12 ч)

Природа и человечество. Физика. Астрономия — наука о небесных телах. Научные методы познания природы. Эксперимент — метод установления и проверки физических законов. Законы отражения света. Зеркальный телескоп. Явление свободного падения тел — пример опровержения ложной гипотезы. Физическая теория. Физические величины, их измерение. Точность измерений и вычислений. Метрическая система мер. Запись больших и малых чисел. Как измерили радиус Земли.

Фронтальные лабораторные работы:

1. Измерение размеров малых тел.

2. Измерение объема тел с помощью измерительного цилиндра.

1. Физические явления: механические, тепловые, электрические, оптические, звуковые. 2. Приборы для измерения физических величин: расстояния, времени, температуры, массы. 3. Законы отражения света. 4. Свободное падение тел. 5. Модель молекулярного строения вещества. 6. Определение цены деления и пределов измерения приборов и инструментов для измерения длины, времени, объема, массы.

Механическое движение. Тело отсчета. Относительность движения. Суточное движение небесных тел. Годичное движение Солнца. Развитие учения о строении Солнечной системы. Гелиоцентрическая система Коперника. Материальная точка. Траектория движения. Координаты точки. Путь и перемещение. Равномерное и неравномерное движение. Скорость. График равномерного прямолинейного движения. Инерция.

Фронтальная лабораторная работа:

3.Изучение равномерного прямолинейного движения.

1. Относительность движения и покоя. 2. Равномерное прямолинейное движение и его запись. 3. Измерение скорости равномерного прямолинейного движения. 4. Криволинейное движение и его запись. 5. Движение по инерции.

3. Масса и сила (11 ч)

Масса тела. Плотность вещества. Сила. Деформация. Закон Гука. Динамометр. Сложение сил, действующих по одной прямой. Сила тяжести. Вес. Невесомость. Сила трения. Коэффициент трения.

Фронтальные лабораторные работы:

4. Измерение массы тела и его плотности.

5. Изучение упругих деформаций.

6. Измерение коэффициента трения скольжения.

1. Сравнение масс двух тел по их взаимодействию. 2. Взвешивание тел. 3. Сравнение масс различных тел, имеющих одинаковый объем. 4. Сравнение объемов тел, имеющих одинаковые массы. 5. Измерение плотности твердого тела. 6. Зависимость величины деформации от деформирующей силы. 7. Измерение сил динамометрами. 8. Сложение и измерение сил, действующих по одной прямой. 9. Измерение веса тела и демонстрация невесомости. 10. Измерение силы трения скольжения. 11. Измерение коэффициента трения скольжения.

Работа. Мощность. Кинетическая и потенциальная энергия. Механическая энергия. Закон сохранения энергии в механике. Потенциальная энергия тела, на которое действует сила тяжести. Потенциальная энергия деформированной пружины. Кинетическая энергия. Преобразование механической энергии при свободном падении тел.

Момент силы. Принцип действия рычажных весов. Закон сохранения энергии и золотое правило механики. Коэффициент полезного действия механизмов и машин.

Фронтальные лабораторные работы:

7. Проверка правила моментов сил

8. Измерение КПД наклонной плоскости.

1. Измерение механической работы. 2. Измерение механической мощности. 3. Зависимость кинетической энергии тела от его массы и скорости движения. 4. Потенциальная энергия сжатой пружины. 5. Потенциальная энергия сжатого газа. 6. Закон сохранения механической энергии на примере маятника Максвелла или банки-бумеранга. 7. Проверка правила моментов сил. 8. Рычажные весы: устройство, принцип действия. 9. Проверка золотого правила механики. 10. Измерение КПД простого механизма.

Давление и сила давления. Передача давления твердым телом, жидкостью и газом. Закон Паскаля. Гидравлические машины. Давление жидкости и газа, вызванное силой тяжести. Зависимость давления, вызванного действием силы тяжести, от плотности жидкости. Сообщающиеся сосуды. Водопровод. Атмосферное давление. Барометр-анероид. Насосы. Архимедова сила. Условия плавания тел. Водный транспорт. Воздухоплавание. Определение плотности жидкости методом гидростатического взвешивания.

Фронтальные лабораторные работы:

9. Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.

10. Выяснение условия плавания тел в жидкости.

1. Зависимость давления твердого тела на опору от действующей силы и площади опоры. 2. Передача давления жидкостью и газом. 3. Гидравлическая машина: устройство и принцип действия. 4. Идентификация силы давления жидкости на дно сосуда. 5. Равновесие жидкости в сообщающихся сосудах. 6. Подъем воды в трубке за поршнем. 7. Принцип действия насосов. 8. Обнаружение атмосферного давления. 9. Измерение атмосферного давления барометром-анероидом. 10. Обнаружение и измерение архимедовой силы. 11. Картезианский водолаз: условия его погружения и всплывания. 12. Воздухоплавание на примере мыльного пузыря или детского воздушного шарика. 13. Ареометр: устройство и принцип действия.

Форма контроля знаний.

Контроль осуществляется в форме контрольных, проверочных, самостоятельных работ, тестов, лабораторных работ.

Контрольно – измерительные материалы, направленные на изучение уровня:

· знаний основ физики (монологический ответ, экспресс – опрос, фронтальный опрос, тестовый опрос, написание и защита сообщения по заданной теме, объяснение эксперимента)

· приобретенных навыков самостоятельной и практической деятельности учащихся (в ходе выполнения лабораторных работ и решения задач)

· развитых свойств личности: творческих способностей, интереса к изучению физики, самостоятельности, коммуникативности, критичности, рефлексии.

Литература

1. Физика: учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений / А. А. Пинский, В. Г. Разумовский, Ю. И. Дик и др.; под ред. А. А. Пинского, В. Г. Разумовского. — 7-е изд. — М.: Просвещение, 2009.

2. Методика преподавания физики и астрономии в 7— 9 классах общеобразовательных учреждений: кн. для учителя / А. А. Пинский, Н. К. Гладышева, И. Г. Кириллова и др.; под ред. А. А. Пинского, И. Г. Кирилловой. — М.: Просвещение.

3. Шилов В. Ф. Физический эксперимент по курсу «Физика и астрономия» в 7—9 классах общеобразовательных учреждений: кн. для учителя. — М.: Просвещение, 2006.

4. Шилов В. Ф. Примерное планирование учебного материала по учебнику «Физика и астрономия — 7» // Физика в школе.

5. Шилов В. Ф. О преподавании в основной школе по учебникам «Физика и астрономия» // Физика в школе.

6. Шилов В. Ф. Тетрадь для лабораторных работ по физике: 7 класс. — М.: Просвещение, 2002.

7. Заботин В. А. Комиссаров В. Н. Контроль знаний, умений и навыков учащихся при изучении курса «Физика и астрономия»: 7—9 классы. — М.: Просвещение,

Источник