чему учит сказка заюшкина избушка детей
«Заюшкина избушка» читательский дневник: краткое содержание, главные герои, главная мысль.
Русская народная сказка – устное народное творчество, фольклорная проза. В них всегда присутствуют приключения, наставления, житейская мудрость, описание древнего быта, порядков и обычаев. Самые ранние упоминания о русских сказках отнесены к двенадцатому веку.
Одной из известных сказок является «Заюшкина избушка».
Краткое содержание
Главные герои
1) Заяц – создал отличную избушку, бедный и несчастный.
2) Лиса – сделала хлипкую избушку, которая растаяла, захватчица чужого жилья, хитрая обманщица.
3) Волк, медведь, петух – добрые звери, не прошли мимо плачущего зайца, постарались помочь.
Главная мысль
Слезами горю не поможешь, а отважные друзья всегда придут на помощь.
Чему учит?
Сказка учит быть дальновидным, не вешать нос при неудачах, приходить на помощь нуждающимся, не бояться пустых угроз, смело идти в наступление на врага.
Пословицы
1) Друга не узнаешь, пока не понадобится его помощь.
2) Смелость силе воевода.
3) Смелому горох хлебать, а не смелому и щей не видать.
Отзыв
Сказка «Заюшкина избушка» очень поучительная. Заяц был более дальновидным и построил надежное жилье, а вот лиса, не подумав о будущем, построила избушку, которая весной вся растаяла. Хитрая лиса захватила заячью избушку. Лишь петух был отважным и смелым не испугался лживых лисьих угроз, да и прогнал лису из зайкиного дома.
Читайте по теме: Полный список для читательского дневника (в т.ч. краткое содержание, главные герои, главная мысль и т.п.) для 1 класса, 2 класса.
Сказка Зайкина избушка. Русская народная сказка
Сказка Зайкина избушка любима не одним поколением читателей. Существует несколько ее вариантов, есть интересная стихотворная версия сказки, на основе сюжета написана пьеса, создано около десяти мульти- и видео-вариаций. Но именно ваше чтение сказки онлайн и обсуждение с малышом будет наиболее результативным для усвоения ребенком первых жизненных уроков настоящей дружбы и взаимопомощи.
Скачать сказку Зайкина избушка: (word) — (pdf)
Сказка Зайкина избушка читать
Краткое содержание сказки
Зайкина избушка — поучительная сказка. Когда нагрянула зима, чтоб не замерзнуть, построил себе Зайчик избушку из песка, а Лисичка — из снежка. Весной Лисичкина изба растаяла, плутовка Зайчика выгнала из его дома, а сама в нем поселилась. Хотели звери Зайкиному горю помочь. Сначала Волк, затем Медведь приходил Лисичку выгонять, только не смогли звери с ней сладить. Испугались Лисичкиных угроз — убежали. Когда Петушок предложил Зайке свою помощь, тот стал его отговаривать, дескать, Волк с Медведем не смогли с рыжей разбойницей справиться! Храбрым Петушок оказался, не испугался крика Лисы, на печку запрыгнул и клюнул ее в спину. От неожиданности выскочила Лисичка из избушки. А Зайка с Петушком подружились и стали вместе в ней жить. Читать сказку полностью можно онлайн на нашем сайте.
Анализ сказки Зайкина избушка
По жанру Зайкина избушка — сказка о животных. С помощью знакомых и понятных детям образов в ней раскрывается тема добра и зла. Чему учит сказка Зайкина избушка? Сказка учит детей помогать друг другу в беде, защищать слабых, воспитывает доброту и отзывчивость.
Мораль сказки Зайкина избушка
Важно, чтобы дети усвоили урок, который Лисичке преподал Петушок. Поможет в этом мораль сказки: на нечестность и подлость всегда найдется сила, способная восстановить справедливость. Также с помощью сказки Зайкина избушка дети научатся отличать плохое от хорошего. Эта сказка о животных легко проектируется на человеческое общество и отношения между людьми. Взрослым от сказки тоже польза. Прочитайте ее вдумчиво, и у вас появится повод задуматься о приятелях, коллегах, соседях и друзьях. Люди, которые вас окружают, в трудную минуту готовы подставить вам плечо или подставить ногу?
Пословицы, поговорки и выражения сказки
Читать сказки онлайн – увлекательное и полезное занятие!
ООД по нравственному воспитанию «Заюшкина избушка»
Вид НОД: Интегрированное.
Цель: Способствовать эмоциональному раскрепощению детей и побуждать интерес к фольклору.
— обучающая – учить отвечать на вопросы по содержанию знакомой сказки; эмоционально точно повторять песенки героев сказки; развивать речь детей, память по средствам фольклора, (повторить с детьми знакомые потешки и песенки, обогащать словарь, продолжать учить детей отгадывать загадки о животных, отвечать на вопросы.
— развивающая – развивать речь, память, внимание, речевой слух, интерес к участию в сказке; логическое мышление; развивать тактильную чувствительность;
— воспитательная – воспитывать доброту, сострадание, (умение сопереживать героям произведения, желание прийти на помощь, дружеские взаимоотношения, способствовать созданию у детей радостного, эмоционального настроя.
Чтение сказки «Заюшкина избушка», рассматривание иллюстраций к ней. Игры на развитие мимики, жестикуляции. Изготовление разноцветных макарон.
Лечебные, ледяная, лубяная – объяснить значение слов.
игровые, словесные, сюрпризный момент, прослушивание и просмотр сказки.
загадывание загадок, вопросы, художественное слово, одобрение, указания.
Бусы изо льда, раскрашенные макароны; костюм лисы; аудиозапись звуки леса, изображение дома петушка, изображение лисьей норы; колокольчик, шнурок для бус, бумажный самолёт, игрушка петушка, зёрна, магнитный театр («Заюшкина избушка»).
Ход НОД:
Воспитатель: Сегодня к нам пришли гости давайте поприветствуем их, помашем рукой и скажем «Доброе утро».
Воспитатель: Ребята я предлагаю вам, отправится в путешествие. А чтобы узнать, на чем мы будем путешествовать отгадайте загадку.
Кто мне скажет, что за птица
В небесах, как ветер, мчится,
Белый чертит за собой
След в лазури голубой?
Малоподвижная игра «Самолеты»
Воспитатель и дети в движении проговаривают слова
Мы летим под облаками
А земля плывет под нами
Роща, поле, сад и речка
И дома и человечки.
Мы летать устали что-то
И осмотрим все кругом.
Воспитатель: Смотрите что это (идём находим бусы)
Дети: бусы, украшение; трогают бусы.
Воспитатель: Дети, а как вы думаете из чего они?
Воспитатель: Как вы узнали, что они изо льда?
Воспитатель: Да когда мы с вами их трогали, они холодные и мокрые
А вы не знаете, чьи это бусы? Не твои, Амина? Не твои, Ясмина? Не твои,Валюша? Не твои, Даша? И я такие не нашу. Давайте положим их в коробочку и поставим на окно, вдруг найдётся хозяин.
Дети ваши руки замёрзли, пока вы трогали ледяные бусы?
Влетает бумажный самолет.На нем написано: «Помогите, помогите меня выгнала из дома….
Воспитатель:- На этом необычное послание обрывается.
— Ребята как вы думаете, кто же нам прислал такое необычное письмо?
— Давайте отгадаем загадку.
Воспитатель: Зайчик сидит в лесу и плачет. Жалко вам его? Давайте покажем как зайка плачет?
Льются слёзки у зайчонка
Кап – кап – кап (поглаживают щёчки)
Он остался без жилья
(поднимают и опускают плечики)
Не оставьте его в беде
(вытягивают ручки вперёд)
У меня есть колокольчик
Колокольчик не простой, он волшебный-
Вот такой! (показывает)
Нас в зайчаток преврати!
Подвижная игра: «Зайка серенький сидит»
Зайка серенький сидит и ушами шевелит (дети стоят в кругу)
Вот-так, вот-так, он ушами шевелит. (шевелят кистями рук, над головой)
Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть.
Хлоп-хлоп, Хлоп-хлоп надо лапочки погреть. (хлопают в ладоши)
Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать.
Скок-скок, скок-скок, надо зайке поскакать. (прыгают на месте на 2 ногах)
Зайку кто-то испугал
Зайка прыг и ускакал! (Воспитатель хлопает в ладоши и дети разбегаются)
Воспитатель:
— А кто же выгнал зайчика, отгадайте загадку
Спряталась под ёлкой.
Зайца ждёт СЕСТРИЧКА.
Воспитатель: Ребята, а как называется сказка, где лиса выгнала зайчика из дома?
Дети: Заюшкина избушка.
Воспитатель: Давайте с вами вспомним эту сказку. Присаживайтесь на коврик. (На столе лежит коробочный театр Заюшкина избушка) Рассказ воспитателя и детей (во время рассказа выставляются фигурки коробочного театра)
— Ребята, почему у лисички избушка растаяла?
Дети: Потому что была ледяная.
Воспитатель: А ледяная, это из чего?
Дети – замок, сосулька, горка, каток
Расставьте героев сказки по порядку.
Воспитатель:- Кто первый пришел на помощь зайчику?
Воспитатель: что можно сказать о лисе?
Дети:- Хитрая, злая, невоспитанная, обманщица, жадная, коварная
Воспитатель:- Зайка вернулся в свой домик?
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, что петушок делает в домике?
(Домик Петушка, окошко плотно закрыто. Звучит музыка «Птичий двор».)
Воспитатель:
Предлагаю детям подойти к домику и говорю:
В этом домике живёт – Петушок!
Давайте постучим (стучит)
Никто не отвечает. Постучу в окошечко, может петушок спит?
(Воспитатель стучит в окошечко, ему никто не отвечает.)
Заболел наш петушок
И теперь не может нам
Кукарекать по утрам.
За него пока кричать.
Воспитатель:
Но сначала нужно полечить Петушка. Я возьму лечебные зёрнышки….(какие зёрнышки я взяла)
Воспитатель:
(Показываю детям зёрнышки)
Давайте я дам ему лечебных зернышек. А вы стойте тихо и посмотрите как я буду сыпать петушку лечебные зёрнышки.
Покажите как я сыплю зёрна петушку?
(Дети повторяют движения за воспитателем)
Поклюёт петушок наши лечебные зёрнышки и выздоровит.
А пока он лечится, давайте споём песенку, чтоб порадовать петушка и всех разбудить. Ребята, как надо петь песенку петушка, чтобы всех разбудить?
Весело, звонко, громко, дружно. (Проговаривают хором и индивидуально эти слова)
(Дети поют русскую народную песню «Петушок».
Что ты рано встаёшь? Громко песни поёшь? Деткам спать не даёшь?
Открывается окошко из него выглядывает веселый и здоровый петушок и громко кукарекает)
Спасибо детям за заботу,
Готов я выйти на работу.
Кукарекать буду рад,
Поутру будить ребят.
Воспитатель:
Поприветствуем петушка золотого гребешка!
Воспитатель:
Мы рады, что ты выздоровил!
Здравствуйте, ребята! Как красиво вы поёте! А что вы ещё умеете и знаете?
Воспитатель:
Наши ребята знают про тебя стихи.
Ребята давайте расскажем про петушка стихотворение: (ХОРОМ и индивидуально)
Петушок у нас горластый,
По утрам кричит он здравствуй!
На ногах его сапожки
На ушах висят серёжки
На головке гребешок
Вот какой наш петушок
Молодцы ребята, спасибо вам большое!
Воспитатель: Петушок мы очень любим за тобой наблюдать, ребята учатся двигаться как ты. Посмотри пожалуйста! Получается у нас?
(Дети встают в кружок и исполняют «Танец петушков» под музыкуН. В. Зарецкой.)
Мы задорны и легки, (выполняя взмахи «крыльями»)
На костюме есть узоры, (выставляют то правую, то левую ногу на пятку)
На ногах, смотрите, шпоры.
Шпора – раз, шпора – два,
Вот защита от врага.
Ищем, ищем мы зерно, (дети выполняют наклоны вперед – ищут зерно)
Очень вкусное оно. (руки за спиной)
Мы поклонимся сейчас.
Воспитатель: Дети, я догадалась чьи это бусы! Это бусы лисы. Она так быстро убегала, что потеряла их. Надо её найти и вернуть бусы, и попросить, что бы она больше не обижала зайчика (из-за двери лиса выходит)
Воспитатель: Здравствуй лиса, что ты ищешь?
Лиса: плачет бусики потеряла.
Воспитатель: мы их нашли с детьми, вернём тебе, если ты обещаешь зайчика больше не обижать.
Лиса: Я не буду, мне и так стыдно.
Воспитатель: Дети, отдадим лисе бусы? Я сейчас принесу бусы.
Беру коробочку с бусами.
-Ой, здесь только вода и ниточка от бус. Дети, куда они делись?
Воспитатель: Не плачь лиса, дети тебе сейчас объяснят, почему растаяла избушка у тебя и бусы? Солнышко пригревает, становится теплее, тает снег и лёд.
Воспитатель: Вот лиса, теперь ты поняла. Такие бусы можно носить только зимой, а в тепле, весной они растают. А что бы ты лиса не грустила мы тебе другие бусы подарим, дети их сделали сами, своими руками. Но прежде, чем их сделать, давайте разомнём пальчики.
Прыгнул заинька с крылечка
И в траве нашёл колечко
А колечко не простое
Блестит словно золотое.
Дети делают из макарон бусы.
(Дети дарят бусы лисе)
Лиса: Спасибо вам, теперь я буду доброй и не буду никого обижать. А домик я построю в земле. Он называется нора, посмотрите, какая нора у меня получится (изображение норы) Спасибо вам, дети, за помощь, и я хочу вам в благодарность подарить мыльные пузыри.
Воспитатель: Спасибо. До свидания лиса.
Дети нам пора возвращаться. Подойдите ко мне. Закройте глаза.
Нас в детский сад скорей верни.
Откройте глаза, наше путешествие закончилось.
Подведение итогов НОД:
Воспитатель:
Какую сказку мы сегодня слушали и смотрели?
«Заюшкина избушка»
Воспитатель:
Эта сказка учит нас добру и хорошим поступкам.
Что мы ещё сегодня делали вместе?
Помогали петушку (лечили его, читали стихи, пели, играли, сделали лисе бусы.
Инсценировка сказки «Заюшкина избушка» СКАЗКА «ЗАЮШКИНА ИЗБУШКА» Вед: Была у Зайчонка избушка простая. Птицы: Простая? Вед: Простая, да лубяная. А у Лисы — ну дворец, не.
Дидактическая игра по сенсорному воспитанию для детей 3 года жизни «Заюшкина избушка» Цель игры: закрепить знание детей 4х основных цветов и оранжевого, 5 геометрических фигур: круг, овал, треугольник, прямоугольник, квадрат;.
Драматизация сказки «Заюшкина избушка» Цели: • создавать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности; • развивать способность свободно и раскрепощенно.
Конспект «Заюшкина избушка» Цель: Учить, слушать художественное произведение, оценивать поведение его героев. Ход работы: 1. Воспитатель рассказывает сказку «Заюшкина.
Конспект ООД по духовно-нравственному воспитанию для детей 3–4 лет «Мы — дружные ребята» МБДОУ д/ с № 31 «Малыш» Конспект интегрированного занятия по духовно-нравственному воспитанию на тему: «Мы дружные ребята».
Конспект ООД по духовно-нравственному воспитанию «Удивительное путешествие в Сергиев Посад» Удивительное путешествие в Сергиев Посад. Цель: формирование нравственно-патриотических чувств, расширение представлений детей об истории.
Конспект ООД. Рассказывание сказки «Заюшкина избушка» Программные задачи: Ознакомить воспитанников с новой русской народной сказкой, объяснить ее особенность. Развивать умение отвечать на вопросы.
Открытая ООД по духовно-нравственному воспитанию «Моя семья» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №3 г. Вязьмы Смоленской области Конспект ООД в средней группе.
Открытое мероприятие ООД «Заюшкина избушка» в старшей группе Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад №38 «Солнышко» поселка Фряново Щелковского.
Сказка «Заюшкина избушка»: какова главная мысль?
Главные герои: Бык, Петух; Медведь; Свинья; Баран; Гусь; Волк.
Немного о самой сказке.
В сказке рассказывается о животных, которые совместным трудом построили себе дом «избушку», и совместными усилиями защищались от врагов.
Главная мысль сказки.
Главное в жизни, это уметь находить выход из любой ситуации, быть находчивым, решительным, ловким, смелым, отважным.
В сказке «Заюшкина избушка» Заяц и Лиса построили себе два дома. Дом Лисы был ледяной, а дом Зайца лубяной. Как только пришла весна лисий домик растаял и она решила выгнать Зайца из его жилища. Зайцу помогали вернуть свой дом Волк и Медведь, но испугались Лисы. Тогда на помощь к Зайке пришел Петух с косой. Ее угрозы на него не подействовали и он выгнал Лису из дома и они стали жить вместе.
В сказке «Заюшкина избушка» добрый простодушный Заяц попал в сети рыжей плутовки-лисы. Поскольку её избушка растаяла, она напросилась пожить в лубяной избе Зайчика, а когда тот её пустил, возомнила себя хозяйкой его жилья.
Рыжая бестия выгнала Зайца из собственного дома, и никто не мог несчастному помочь. Пробовали оказать помощь собаки, медведь и волк, но Лиса пригрозила им расправой, и пришлось этим хищникам ретироваться.
И только храбрый Петух смог выручить Зайчика из беды. Он действовал смело и решительно, поэтому Лиса была вынуждена покинуть чужой дом.
Главная мысль сказки заключается в том, что в сложной ситуации нужно отбросить сомнения и страхи, и действовать решительно. Страх делает человека робким, поэтому нужно учиться его преодолевать.
Рассказ учит нас не доверять слепо незнакомым людям и не идти у них на поводу. Доверия заслуживают лишь проверенные люди, которые не способны принести вам беду. А к сладким речам нужно относиться с долей сомнения, ведь мы не знаем, что замыслил незнакомец.
Главная мысль сказки, это показать хитрость лисы и наивность зайца. Нельзя быть слишком доверчивым и добрым. Из-за своего доверия заяц остался без своей избушки, так как лиса вызвав жалость, проникла в избушку, попросившись пожить у зайчика, а сама его прогнала прочь. Но справедливость всегда восторжествует, нужно только верить в хорошее. В сказке есть и слабые, трусливые герои, и храбрец, который помог зайчику вернуть своё жильё. Это смелый петух. Сказка говорит о том, что нельзя быть плохим, брать чужое, и тем более лишать его, или прогонять из своей же избушки, как это сделала лиса. Зло будет наказано.
Заяц поверил лисе, сжалился над ней, пустил ее сперва во двор, потом на крыльцо, потом на лавку, а когда лиса добралась до печи, она выгнала зайца из дома.
И никакие собаки, волки и медведи не смогли выгнать лису с захваченной жилплощади. Все эти грозные на первый взгляд звери, на поверку оказались отчаянными трусами и испугались обычной лисы. И только петух не испугался лисы и сумел прогнать ее, а в награду стал жить вместе с зайцем.
Главная мысль этой сказки в том, что на словах охотников помочь чужому горю всегда много, а на деле хорошо бы найти хотя бы одного.
Когда пришла весна избушка лисы растаяла и тогда она попросилась к зайцу пожить, по доброте душевной зайчишка ее пустил. Лиса обнаглела и выгнала бедного зайца на улицу. Заяц обращался к другим зверям, чтобы помогли ему выжить наглую лису, но никому это не удавалось.
Лишь смелый петушок не побоялся лисы и сумел прогнать ее с избушки, с тех пор они зажили в мире.
Главная мысль сказки: нельзя слепо доверять людям, потому что они могут воспользоваться твоей слабостью и потом сделать тебе пакости.
Сказка нас учит помогать людям, которые попали в беду.
В этой сказке лиса напросилась к зайчику пожить, так как ее ледяная избушка весной растаяла, а потом самого хозяина из дома выгнала. Зайчик рассказал о своей беде другим зверям, но лишь храбрый петух с косой на плече сумел выгнать хитрую обманщицу.
Мне кажется, что в сказке несколько основных мыслей:
Это веселая, но одновременно и поучительная повесть, главная мысль которой-нельзя прожить легко, беззаботно и ничего не делая, не трудясь.
На самом деле, только со стороны кажется, что есть существа, которые просто порхают по жизни, ничем не утруждаясь и не имея забот.
На деле оказывается, что ни у кого нет легкой и беззаботной жизни.
Это показано на примере двух друзей-лентяев.
Юра и Костя пытались избежать трудностей и превращались то в воробьев, то в муравьев, то в бабочек.
Однако все их превращения доказывают, что у всех, даже у самых маленьких существ свои трудности и свои заботы в жизни.
Главная мысль «Путешествия Алисы»- «С верными друзьями не страшны никакие напасти и вас трудности преодолимы».
Это показано на примере главных героев-профессора Селезнева и его дочки Алисы, которые отправились в межгалактическую экспедицию на поиски редких животных.
Первая планета-Луна, и там они сразу получают подсказку от старого друга профессора-Громозеки.
На Межгалактическом рынке приобрел птицу Говоруна, умную, сообразительную птицу.
С ее помощью путешественникам удалось выбрать правильное направление.
Когда герои попали в ловушку, помощь им пришли Верховцев и Первый капитан, а также Алиса, которая воспользовалась шапкой-невидимкой.
Главная идея книги-о верной дружбе, помощи и взаимовыручке, которые так важны в жизни.
Сказки о соломенном бычке имеются у многих народов, а её русский вариант носит название «Бычок – смоляной бочок». В сказке повествуется о девочке Танюше, которой очень захотелось иметь черного бычка, которого она увидела в стаде. Поведала девочка о своем желании деду, и тот решил внучку обрадовать, да и сделал бычка.
Бычок был соломенный, а его бока старик обмазал липкой смолой. Вот к этой смоле и прилипали животные, которые хотели поживиться телятинкой: медведь и волк. А зайка просто хотел потрогать бычка, да тоже прилип.
Соломенный бычок приводил прилипших зверей к дому, где дедушка учинял им допрос. Поскольку звери обещали принести гостинцы, то дед сохранял им жизни и отпускал. И звери не обманули старика и доставили к дому улей меда, капусту, ленту для Тани и целый мешок орехов.
Главная мысль сказки состоит в том, что нужно быть честным человеком и никогда не брать чужое. Причем нельзя не только воровать, но и брать в пользование чужие вещи без спросу тоже не следует.
Сказка учит нас быть добрыми и щедрыми, а также всегда исполнять то, что пообещал. Если дал слово, то его нужно держать, даже если выполнить обещание очень сложно.
Главная мысль сказки «Елена Премудрая»- будь честен, делать добро, не ожидая что либо взамен, быть человечным.
Ведь Иван помог старичку, думая, что он нищий, и не ожидал благодарности.
А старичок оказался очень богатым и владел сокровищами, просто их не показывал, а
скрывал в лесных хоромах. Он увидел, что Иван-добрый и порядочный человек, женил его на своей дочери Елене Премудрой.
Но Иван нарушил данное старичку слово, и его постигли трудности.
Еще Иван помог щуке и воробью, тоже просто по доброте душевной, и они его выручили в трудную минуту.
Сказка учит тому, что сделанное добро всегда возвращается сторицей, если оно сделано бескорыстно.