винни пух о чем книга
Пушкин сделал!
Разбор домашних заданий 1-4 класс
Home » читательский дневник » Милн Алан “Винни-Пух и все, все, все”. Читательский дневник, краткое содержание
Милн Алан “Винни-Пух и все, все, все”. Читательский дневник, краткое содержание
Автор: Милн Алан
Название: “Винни-Пух и все, все, все”
Жанр: сказочная повесть
Тема произведения: дети и животные
Число страниц: 167
Главные герои и их характеристика
О чем произведение (1-2 предложения – кратчайшее содержание)
В лесу живут различные звери, друзья Кристофера Робина, с которыми все время случаются разные забавные события. Но Кристофер Робин становится старше и вынужден покинуть своих друзей.
Сюжет — краткое содержание
Понравившийся эпизод
Больше всего мне понравился эпизод поиска Слонопотама. Винни Пух и Пятачок ходили кругами вокруг рощи, и каждый раз число следов на снегу увеличивалось. Друзья думали, что ходят по следам целого стада слонопотамов, когда ходили просто по своим собственным следам.
План произведения для пересказа
Главная мысль
У каждого ребенка должны быть любимые игрушки, с помощью которых ребенок познает окружающий мир и развивает свою фантазию.
Чему учит эта книга
Сказка учит доброте, отзывчивости, взаимовыручке, дружбе. Учит помогать своим друзьям, учит находить выход из сложных ситуаций. Учит фантазировать и выдумывать. Учит играть. Учит любить природу.
Отзыв, отношение к произведению, чем понравилось произведение, мое отношение к прочитанному
Мне очень понравилась эта замечательная сказка и много раз перечитывала ее. Мой любимый герой — Винни пух. Это очень добрый и милый медвежонок, который любил мед, сочинял песенки и очень любил своего друга Пятачка.
Новые слова и выражения
Пыхтелка, Сопелка — песенки Винни Пуха.
Протискиваться — пролезать в узкое отверстие.
Удобоваримая книга — понятная, простая книга.
Пословицы к произведению
Не мил свет, когда друга нет.
Нет друга — ищи, нашел — береги.
Не нужен клад, когда с друзьями лад.
Краткое содержание сказки «Винни Пух» для читательского дневника
В 1925 году английский писатель Алан Александр Милн написал увлекательное произведение в жанре сказочной повести о приключениях забавного плюшевого медвежонка Винни-Пуха. В читательский дневник можно записать, что эта книга учит настоящей дружбе, умению выходить из затруднительных ситуаций и способности на всю жизнь сохранять фантазию и воображение. Сказка завоевала безграничную любовь детей во всём мире и вошла в золотую коллекцию детской литературы XX века.
Характеристика главных героев
Винни-Пух, как и другие герои, был создан по образу игрушек сына писателя Кристофера Робина. Его игрушечный медвежонок был назван так в честь медведицы из Лондонского зоопарка по кличке Виннипег (что похоже на «Вини пух»), а также по имени лебедя, которого звали Пух, жившего у знакомых семьи Милнов. В сочинениях писателя Пух самостоятелен, но при этом зависит от своего маленького владельца: его характер такой, каким тот хочет его видеть.
Так, Винни является хорошим другом, он весел и добр, но наивен и глуповат, так как в его голове опилки. Из-за этого он забывчив, его огорчают длинные слова, но нередко посещают гениальные идеи. Он любит мёд и умеет сочинять стихи.
Друзья Пуха — это остальные игрушки, родиной которых является сказочный Стоакровый лес.
Каждый из них имеет собственный характер и особенности:
Хозяином всех этих игрушек и их лучшим другом является обычный мальчик Кристофер Робин. В начале произведения он ещё не ходит в школу, а позже, когда начинает посещать уроки, друзья пытаются выяснить, куда он отлучается на несколько часов.
Это мальчик с большой фантазией, добрый и справедливый, он очень привязан к своим друзьям и в особенности Винни-Пуху.
Краткое содержание по главам
При первой публикации книга была дилогией, подразделяясь на две части. Первая имела название «Винни-Пух», вторая — «Дом на Пуховой опушке». Каждая из этих двух книг содержала несколько глав.
Сюжет многих историй о забавном медвежонке обычно строится на том, что герои попадают в какое-то «безвыходное положение» и успешно находят решение проблемы.
Они переживают самые разные приключения, в ходе которых помогают друг другу, постигают, что такое дружба, исследуют окружающий мир и узнают о нём много нового.
При этом Кристофер Робин среди них является своеобразным старшим товарищем, который может рассудить спор или помочь им в трудной ситуации.
Винни-Пух и все-все-все
В начале произведения о приключениях героев мальчику рассказывает папа. Но в дальнейшем образ рассказчика исчезает из повествования, а персонажи начинают жить своей жизнью.
Краткое содержание «Винни-Пуха»:
На этом первая часть приключений завершается.
Дом на Пуховой опушке
История начинается в снежный день, когда Пуху и Пятачку приходит в голову мысль построить дом для Иа, чтобы ему не было холодно.
Они находят целую кучу веток и сооружают из них жилище на опушке. Но скоро выясняется, что эта куча и была прежним домом Иа.
Однако домик, построенный друзьями, нравится ему гораздо больше. В последующих историях жители сказочного леса сталкиваются и с другими приключениями:
В конце произведения мальчик покидает друзей и прощается с ними. Иа сочиняет прощальное стихотворение.
После этого Робин уходит с Винни-Пухом в Зачарованное место, где посвящает медвежонка в рыцари и берёт с него обещание, что тот никогда его не забудет.
Отзывы для читательского дневника
Я очень люблю перечитывать эту замечательную добрую книгу и делиться пересказом полюбившихся моментов с друзьями. Она написана лёгким и понятным языком, а читать стихотворения и кричалки Пуха и вовсе одно удовольствие. Это произведение позволяет и посмеяться, и поплакать. Последняя глава и прощание с Кристофером Робином всегда навевает на меня грусть.
Каждое приключение по-своему поучительно, например, ближе к финалу книги Пятачок поступает очень мудро, отдавая свой домик Сове, лишившейся жилья. А знаменитая история о подарках для Иа-Иа, которая была экранизирована в мультфильмах, учит тому, что важен не столько подарок, сколько внимание. Таким образом, почти из каждой главы можно извлечь какой-либо урок.
Мне очень нравятся все герои этого произведения. Каждый из них особенный и неповторимый. Ослик Иа часто грустит, Кролик может быть ворчливым, а Тигра — излишне прыгучим и непоседливым, но, несмотря на это, каждого из них любят и ценят остальные. В лесу все живут дружно и весело, закрывая глаза на мелкие недостатки. Наоборот, они умеют поддерживать друг друга, часто говоря Пятачку, какой он храбрый, или восхищаясь какими-либо идеями Пуха.
Разумеется, забавный медвежонок стал моим любимым персонажем в этом произведении. Да, иногда он может быть глупым: чего только стоит случай, когда он шёл по собственным следам, думая, что выслеживает дикого зверя. Но это делает его ещё более милым и очаровательным. Также мне понравился Тигра — неунывающий, оптимистичный и активный, который, появившись в лесу, сразу же стал другом для всех, особенно для крошки Ру.
С первых страниц сказочной повести мы знакомимся с симпатичным плюшевым медвежонком, который головой вниз спускается по ступенькам вслед за своим маленьким владельцем. Ему было дано имя Винни-Пух за душевную натуру, которая была похожа на характер добродушной медведицы из зоопарка, и за пушистый мех, как у прекрасного лебедя. Этот герой неслучайно стал настолько популярен по всему миру: наверное, каждый ребёнок хотел бы иметь таких чудесных игрушечных друзей.
Винни-Пух — плюшевый медвежонок, большой друг Кристофера Робина. С ним происходят самые разные истории. Однажды, выйдя на полянку, Винни-Пух видит высокий дуб, на верхушке которого что-то жужжит: жжжжжжж! Зря никто жужжать не станет, и Винни-Пух пытается влезть на дерево за медом. Свалившись в кусты, медведь идет к Кристоферу Робину за помощью. Взяв у мальчика синий воздушный шар, Винни-Пух поднимается в воздух, напевая «специальную Тучкину песню»: «Я Тучка, Тучка, Тучка, / А вовсе не медведь, / Ах, как приятно Тучке / По небу лететь!»
Но пчелы ведут себя «подозрительно», по мнению Винни-Пуха, то есть они что-тo подозревают. Одна за другой вылетают они из дупла и жалят Винни-Пуха. («Это неправильные пчелы, — понимает медведь, — они, наверное, делают неправильный мед».) И Винни-Пух просит мальчика сбить шар из ружья. «Он же испортится», — возражает Кристофер Робин. «А если ты не выстрелишь, испорчусь я», — говорит Винни-Пух. И мальчик, поняв, как надо поступить, сбивает шарик. Винни-Пух плавно опускается на землю. Правда, после этого целую неделю лапки медведя торчали кверху и он не мог ими пошевелить. Если ему на нос садилась муха, приходилось её сдувать: «Пухх! Пуххх!» Возможно, именно поэтому его и назвали Пухом.
Однажды Пух отправился в гости к Кролику, который жил в норе. Винни-Пух всегда был не прочь «подкрепиться», но в гостях у Кролика он явно позволил себе лишнее и поэтому, вылезая, застрял в норе. Верный друг Винни-Пуха, Кристофер Робин, целую неделю читал ему вслух книжки, а внутри, в норе. Кролик (с разрешения Пуха) использовал его задние лапы как вешалку для полотенец. Пух становился все тоньше и тоньше, и вот Кристофер Робин сказал: «Пора!» и ухватился за передние лапы Пуха, а Кролик ухватился за Кристофера Робина, а Родные и Знакомые Кролика, которых было ужасно много, ухватились за Кролика и стали тащить изо всей мочи, И Винни-Пух выскочил из норы, как пробка из бутылки, а Кристофер Робин и Кролик и все-все полетели вверх тормашками!
Кроме Винни-Пуха и Кролика в лесу живут еще поросенок Пятачок («Очень Маленькое Существо»), Сова (она грамотейка и может даже написать свое имя — «САВА»), всегда печальный ослик Иа-Иа. У ослика однажды исчез хвост, но Пуху удалось его найти. В поисках хвоста Пух забрел к всезнающей Сове. Сова жила в настоящем замке, по мнению медвежонка. На двери у нее был и звонок с кнопкой, и колокольчик со шнурком. Под колокольчиком висело объявление: «ПРОШУ ПАДЕРГАТЬ ЭСЛИ НЕ АТКРЫВАЮТ». Объявление написал Кристофер Робин, потому что даже Сове это было не под силу. Пух рассказывает Сове, что Иа потерял хвост и просит помочь его найти. Сова пускается в теоретические рассуждения, и бедный Пух, у которого, как известно, в голове опилки, скоро перестает соображать, о чем идет речь, и на вопросы Совы отвечает по очереди то «да», то «нет». На очередное «нет» Сова удивленно переспрашивает: «Как, ты не видел?» и ведет Пуха посмотреть на колокольчик и объявление под ним. Пух смотрит на колокольчик и шнурок и вдруг понимает, что где-то видел что-то очень похожее. Сова объясняет, что однажды в лесу увидала этот шнурок и позвонила, потом позвонила очень громко, и шнурок оторвался… Пух объясняет Сове, что этот шнурок очень нужен Иа-Иа, что тот любил его, можно сказать, был привязан к нему. С этими словами Пух отцепляет шнурок и несет Иа, а Кристофер Робин прибивает его на место.
Иногда в лесу появляются новые звери, например мама Кенга и Крошка Ру.
Поначалу Кролик решает проучить Кенгу (его возмущает, что она носит ребенка в кармане, он пытается сосчитать, сколько бы ему по надобилось карманов, если бы он тоже решил носить детей таким образом, — выходит, что семнадцать, да еще один для носового платка!): украсть Крошку Ру и спрятать его, а когда Кенга начнет его искать, сказать ей «АГА!» таким тоном, чтобы она все поняла. Но чтобы Кенга не сразу заметила пропажу, Пятачок должен вскочить в её карман вместо Крошки Ру. А Винни Пух должен говорить с Кенгой очень вдохновенно, чтобы она отвернулась хоть на минутку, тогда Кролик сумеет убежать с Крошкой Ру. План удается, и Кенга обнаруживает подмену, только оказавшись дома. Она знает, что Кристофер Робин никому не позволит обидеть Крошку Ру, и решает разыграть Пятачка. Тот, правда, пробует сказать «АГА!», но никакого действия это на Кенгу не оказывает. Она готовит для Пятачка ванну, продолжая называть его «Ру». Пятачок безуспешно пробует объяснить Кенге, кто он на самом деле, но она делает вид, что не понимает, в чем дело, И вот Пятачок уже вымыт, и его ждет ложка рыбьего жира. От лекарства его спасает приход Кристофера Робина, Пятачок со слезами кидается к нему, умоляя подтвердить, что он не Крошка Ру. Кристофер Робин подтверждает, что это не Ру, которого он только что видел у Кролика, но отказывается признать Пятачка, потому что Пятачок «совершенно другого цвета». Кенга и Кристофер Робин решают назвать его Генри Пушелем. Но тут новоявленный Генри Пушель ухитряется вывернуться из рук Кенги и убежать. Никогда еще ему не приходилось бегать так быстро! Лишь в сотне шагов от дома он прекращает бег и катится по земле, чтобы вновь обрести свой собственный привычный и милый цвет. Так Крошка Ру и Кенга остаются в лесу.
В другой раз в лесу появляется Тигра, неизвестный зверь, который широко и приветливо улыбается. Пух угощает Тигру медом, но выясняется, что Тигры не любят меда. Тогда они вдвоем отправляются в гости к Пятачку, но там оказывается, что Тигры не едят и желудей. Чертополох, которым угостил Тигру Иа, он тоже не может есть. Винни-Пух разражается стихами: «Что делать с бедным Тигрой? / Как нам его спасти? / Ведь тот, кто ничего не ест, / Не может и расти!»
Друзья решают пойти к Кенге, и там наконец Тигра находит себе еду по душе — это рыбий жир, ненавистное лекарство Крошки Ру. Так что Тигра селится в доме у Кенги и всегда получает рыбий жир на завтрак, обед и ужин. А когда Кенга считала, что ему следует подкрепиться, она давала ему ложку-другую каши. («Но я лично считаю, — говаривал в таких случаях Пятачок, — что он и так достаточно крепкий».)
События идут своим чередом: то отправляется «искпедиция» к Северному полюсу, то Пятачок спасается от наводнения в зонтике Кристофера Робина, то буря разрушает дом Совы, и ослик подыскивает для нее дом (который оказывается домом Пятачка), а Пятачок уходит жить к Винни-Пуху, то Кристофер Робин, уже научившись читать и писать, уходит (не совсем ясно как, но ясно, что уходит) из леса…
Звери прощаются с Кристофером Робином, Иа-Иа пишет на этот случай страшно запутанное стихотворение, и когда Кристофер Робин, дочитав его до конца, поднимает глаза, то видит перед собою только Винни-Пуха. Вдвоем они идут к Зачарованному Месту. Кристофер Робин рассказывает Пуху разные истории, которые тут же перепутываются в его набитой опилками голове, а под конец посвящает его в рыцари. Затем Кристофер Робин просит медведя дать обещание, что тот его никогда не забудет. Даже когда Кристоферу Робину исполнится сто лет. («А сколько тогда мне будет?» — спрашивает Пух. «Девяносто девять», — отвечает Кристофер Робин). «Обещаю», — кивает головою Пух. И они идут по дороге.
И куда бы они ни пришли и что бы с ними ни случилось — «здесь, в Зачарованном Месте на вершине холма в лесу, маленький мальчик будет всегда, всегда играть со своим медвежонком».
Что скажете о пересказе?
Что было непонятно? Нашли ошибку в тексте? Есть идеи, как лучше пересказать эту книгу? Пожалуйста, пишите. Сделаем пересказы более понятными, грамотными и интересными.
Психолог читает «Винни-Пуха»: заметки на полях
18 января 1882 года в Лондоне родился Алан Александр Милн, который впоследствии прославится на весь мир благодаря циклу произведений о трогательном и веселом медвежонке Винни-Пухе. Им восхищаются читатели всех возрастов уже десятки лет, и, кажется, так будет всегда.
Психолог читает «Винни-Пуха»: заметки на полях
Мы решили обратиться к Алине Шур, опытному семейному психологу, с просьбой рассказать о феномене «Винни-Пуха» и ответить на вопрос, чем же эта книга так привлекает взрослых и детей.
Чем книга полезна детям?
Взрослые ходят к психологам, дети умеют быть психологами сами для себя. Как? Очень просто и естественно – через игру. Ребенок постепенно справляется со своими переживаниями, разыгрывая ситуацию, в которой он испытал сильные неприятные эмоции. Вы наверняка замечали, как меняются сюжеты и настроения игр вашего ребенка в зависимости от того, что происходит в его жизни. При чем же здесь Винни-Пух, спросите вы? Возможно, эта история так любима детьми и взрослыми на протяжении уже почти 100 лет именно потому, что очень похожа на такую игру – игру мальчика со своими игрушками, которую подсмотрел и записал его папа.
Читая книгу, мы легко можем представить себе, как ребенок разыгрывает самые разные сюжеты с игрушечными зверями. Один герой терпит неудачу, другой пугается, третий путается. Но если зверята не справятся, беды не случится, потому что им на помощь всегда придет он – Кристофер Робин. Сильный, добрый и умный. Он найдет выход, всех спасет и всем поможет. Мальчик чувствует себя очень взрослым и могущественным в такой игре.
Пятачок – воплощение внутреннего страха, который знаком каждому ребенку, он боится всего на свете: темноты, завываний ветра за окном, грозы, ему отчаянно необходим кто-то большой, сильный и надежный рядом.
Современная психология утверждает, что наша психика не монолитна и не однородна, внутри нас уживаются разные субличности, у каждой из которых своя важная функция – защитить нас, дать нам возможность радоваться жизни, напоминать нам о правилах, нормах и многом другом. А теперь давайте вспомним героев сказки.
Медвежонок Винни, добрый и простодушный, – настоящее воплощение внутреннего мира ребенка, который хочет получать удовольствие от жизни, но очень нуждается в заботе и опеке. Пятачок – воплощение внутреннего страха, который знаком каждому ребенку, он боится всего на свете: темноты, завываний ветра за окном, грозы, ему отчаянно необходим кто-то большой, сильный и надежный рядом. Ослик Иа – депрессивная субличность: он меланхолично размышляет о жизни, предается грусти и настроению «никто меня не любит». Тигру я назвала бы разбаловавшимся ребенком: он не может усидеть на месте, придумывает порой опасные забавы и особо не слушает, что говорят ему окружающие.
Ребенок узнает себя в этих героях, ведь он точно так же, как Винни, иногда поет песенки собственного сочинения и готов на все ради сладкого, а иногда, как Тигра, прыгает по всему дому, наскакивает на маму или младшего брата или вдруг грустит без причины, как Иа, и боится собственной тени, прямо как Пятачок.
А что же остальные герои – Кролик, Сова, Кенга? Это более «взрослые» субличности, с ними ребенок скорее сталкивается, общаясь с родителями, бабушкой, воспитательницей в саду. А вот мамы и папы себя в них узнают! Кролик – воплощение внутреннего зануды-педанта, который рассказывает нам, что положено делать, как и почему. Похожа на него и Сова, которая ни слова не может сказать в простоте, запутывая непонятными книжными оборотами и себя, и окружающих. Но это, конечно, добрая сатира автора, который помогает ребенку посмеяться, когда взрослые разговаривают с ним на своем непонятном взрослом языке. И, наконец, Кенга – воплощение материнской заботы и ласки, добрая, которая еще помнит, каково это быть ребенком, увлеченным играми и весельем.
Алан Милн хорошо чувствовал и понимал детскую психологию, он умел по-доброму подшутить над занудством взрослых, вместе с ребенком расслышать каламбур в непонятных словах и искренне посмеяться над ним, почувствовать детский страх и отнестись к нему уважительно и бережно.
А Кристофер Робин (с которым и ассоциирует себя ребенок) в этой истории – большой и сильный, надежный, он помогает и глупенькому мишке, и напуганному поросенку, снимает Тигру с дерева, заботится об Иа. И это очень важное послание ребенку – ты сильный, ты умный, ты справишься. Ты можешь найти выход из трудной ситуации, ты совладаешь со страхом, тебе по плечу даже самые трудные задачи.
И, наконец, Кенга – воплощение материнской заботы и ласки, добрая, которая еще помнит, каково это быть ребенком, увлеченным играми и весельем.
Эта книга ценна для ребенка еще и тем, что позиция автора по отношению к каждому персонажу нейтральна: Милн не делит героев на положительных и отрицательных, не пытается поучать читателей, не навязывает им какую-то мораль, чем грешат многие детские книги. Потому что и среди наших внутренних субличностей нет хороших и плохих, правильных и неправильных. Нам не всегда легко «сбалансировать» их влияние на нас и договориться с ними, но каждая наша субличность нам для чего-то нужна и важна.
То, что автор не высмеивает неуклюжесть, страх или меланхолию, не пытается исправить занудство или проучить хвастуна-озорника, – прекрасный пример для читателей, как больших, так и маленьких. Ребенку это дает подсказку: бывает, что тебе грустно, страшно, непонятно, бывает, ты сталкиваешься с трудностями, которые создал себе сам, но они тебе не по плечу. И это нормально.
Чем книга полезна взрослым?
Многие ли из нас, взрослых, умеют так относиться к себе, попав в сложную ситуацию или совершив ошибку? Едва ли. Большинство начинает ругать себя за промахи и слабости, искать, где надо было бы поступить иначе. Помогает ли это? Увы, только загоняет нас еще глубже в чувство вины и собственной ущербности. А если речь идет про своего ребенка, многие ли умеют не начать ругать его и не читать нотации, а просто поддержать? Дать понять, что вы рядом, вы поможете и поддержите.
Именно это делает Кристофер Робин для своих «друзей» в игре. Он становится для них таким взрослым, с которым рядом не страшно ошибиться. Так что этот персонаж не так прост, мамам и папам тоже есть чему поучиться у него.
Это своеобразное «двойное дно» и делает «Винни-Пуха» таким нежно любимым произведением среди читателей всех возрастов. С одной стороны, дети и взрослые воспринимают его совершенно по-разному, а с другой – все мы – повзрослевшие дети. Внутри нас продолжает жить тот самый ребенок, которому нужен такой добрый взрослый. Тот, кто простит ошибки, разрешит иногда беззаботно дурачиться, возьмет на себя решение проблем, не будет упрекать и ругать. Сможем ли мы быть такими взрослыми для нашего внутреннего ребенка – другой вопрос, но Кристофер Робин подает нам прекрасный пример.
Внутри нас продолжает жить тот самый ребенок, которому нужен такой добрый взрослый. Тот, кто простит ошибки, разрешит иногда беззаботно дурачиться, возьмет на себя решение проблем, не будет упрекать и ругать.
Последняя глава книги – символичное прощание с детством, это, конечно, подарок Милна взрослым читателям. Дети 4-5 лет совсем не понимают, зачем вообще прощаться с любимыми друзьями-игрушками, какой в этом смысл. Взросление как процесс и все сопутствующие ему изменения ребенку понять бывает очень трудно. Расставание с детством происходит совершенно незаметно и естественно.
Кристофер Робин из малыша, играющего в плюшевого мишку, поросенка и ослика, превращается в школьника (как известно, в Англии дети идут в школу в 5-6 лет). И снова нам на помощь приходит психология, подсказывающая, что до 6-7 лет ведущая деятельность ребенка – игровая, а после – учебная. Если говорить простыми словами, то в дошкольном возрасте развитие происходит в игре, а после – в процессе учебы и познания. Так что ребенку постепенно просто перестают быть интересны прошлые игры, а на смену им приходят новые увлечения.
А вот для взрослых сцена прощания очень трогательная и проникновенная. Потому что время с каждым годом летит все быстрее и что-то уходит из нашей жизни навсегда – наивность, беззаботность, умение самозабвенно играть. «Мне теперь не придется больше делать то, что я больше всего люблю. Они не позволяют», – с грустью говорит Кристофер Робин и просит медвежонка никогда не забывать его и всегда приходить на вершину холма в лесу, где они смогут поиграть. Это очень мудро и символично – нам не нужно прощаться с детством окончательно и навсегда. Ребенок, который начал ходить в школу, остается ребенком. Ему важно иметь иногда возможность играть, мечтать и предаваться ничегонеделанью.
Но и для взрослых счастливые воспоминания о детстве – намного больше, чем просто память. В психологии это называется словом «ресурс» – внутренний источник, который поддерживает нас, дает силы, ощущение устойчивости. Разрешение самому себе иногда быть ребенком, не отрезать свою «детскую часть», не отказываться от нее, оставляя в прошлом, и дает нам возможность прикасаться к этому ресурсу детских воспоминаний и переживаний.
Взрослый, который забыл, каково это – быть маленьким, который перестал слышать своего внутреннего ребенка, – это очень грустно. Хотите увидеть такого – посмотрите фильм «Кристофер Робин» с Юэном Макгрегором. Скучный, замотанный работой, отгоняющий от себя любое проявление радости и беззаботности – таким будет взрослый Кристофер Робин, который забыл о своих друзьях и их совместных приключениях.
Такое же нежное и доброе отношение к детству и детскому взгляду на мир, как в «Винни-Пухе» Милна, можно найти и у Астрид Линдгрен. Вспомните ее Пеппи Длинныйчулок или Эмиля из Леннеберги. И снова, заметьте, ее книги не устаревают и остаются любимыми по всему миру. Потому что, когда мы по-доброму смеемся над проделками Пеппи или над сопелками Винни-Пуха, смеемся вместе со своими детьми, мы становимся ближе и понимаем друг друга намного лучше.