в стране невыученных уроков про что книга
| Название произведения | В стране невыученных уроков |
|---|---|
| Автор | Лия Борисовна Гераскина |
| Жанр | Сказка |
| Год написания | 1965 |
Главные герои
Сюжет произведения
Витя Перестукин учится в четвертом классе. Однажды за день мальчик получил по каждому предмету по «двойке». Витя считал, что получил отметки несправедливо.
Когда мальчик вернулся домой, он сел за уроки, чтобы родители ни о чем не догадались. Ему нужно было выучить правило русского языка, стихи и решить задачу. Вите так хотелось поиграть во дворе, что он швырнул учебники на пол.
Вдруг учебники Грамматики, Арифметики и Географии ожили. Они решили отправить своего ленивого хозяина в Страну невыученных уроков на перевоспитание. Так Витя со своим котом Кузей оказываются в волшебной стране. Здесь у Кузи появляется удивительная способность. Он может говорить на человеческом языке.
Кузя с Витей стоят у запертых дверей прекрасного замка. Для того чтобы двери отворились, мальчику нужно было написать верно слова «замочек» и «ключик». Витя применил правило по русскому языку на эти орфограммы, и двери перед ним распахнулись.
Вскоре двоечника ждала встреча с плотоядным животным. Им оказалась корова, которую на одном из уроков причислил к тем плотоядным зверям. Спасло от преследования Витю только то, что он вспомнил, что коровы — это травоядные животные.
В погоне с коровой за Витей участвовал и белый медведь. Он никак не мог отыскать Северный полюс. Мальчик никак не мог вспомнить, где искать родину белого медведя.
Вслед за этим приключением Вите пришлось остановить сражение Наполеона с Иваном Грозным, о котором он тоже высказал свое мнение на уроке истории. Витя понял, какую ошибку совершил, ведь эти правители были из разных эпох.
Мальчик с котом двинулись дальше. Они увидели замерзающего африканца и обезьяну на ледяной вершине, а рядом на другой горе изнывали от жары белый медведь с чукчей. Витя желал им помочь, но не знал достаточно о географических поясах. Юный путешественник призвал на помощь Географию, чтобы все встало на свои места. После этого География доставляет мальчика домой.
На следующий день Зоя Филипповна провела классное собрание. На нем Витя Перестукин пообещал лучше учиться и успешно сдал экзамены в пятый класс. Только иногда мальчик тоскует по разговорам с котом. Мальчику кажется, что он любит Кузю меньше. Витя говорит ему, что заведет себе овчарку. На это заявление кот отворачивается и фыркает.
Краткое содержание Гераскина В стране невыученных уроков
Главный герой рассказа – лентяй и бездельник Виктор Перестукин. Витя всегда считал занятия в школе скучным и абсолютно бесполезным делом. На уроках он считает ворон, домашние задания никогда не выполняет. При этом он никогда не спорил с тем, что у него нет сильного характера и способности справляться с трудностями. Да и вот этих самых трудностей, которые помогли бы ему развить силу воли, он на своем пути никогда не встречал. После того как не выучив уроки, мальчик получает целых пять двоек за один учебный день, он волшебным образом оказывается в удивительном, но полном опасностей месте.
Когда он вернулся домой после школы с плохими оценками в дневнике, то не сказал об этом своей маме, а тут же отправился к себе в комнату — делать уроки. Однако заниматься учебой ему совсем не хочется, ведь нужно столько всего сделать: выучить стих, решить задачку по математике, написать сочинение. Куда интереснее, к примеру, поиграть с друзьями во дворе. Витя злится и бросает учебники на пол. Внезапно все вокруг тускнеет и вновь озаряется, но уже другим, необычным зеленоватым светом. Учебники, с такой ненавистью отвергнутые мальчиком, вдруг оживают. Перед Виктором предстают Арифметика, География и Грамматика собственной персоной.
Они решают отправить его в Страну невыученных уроков, где Витю будут ждать суровые испытания и по-настоящему опасные приключения. Мальчик обрадовался такой возможности закалить свой характер и с радостью согласился принять участие в удивительном путешествии. А в случае, если возникнут серьезные трудности, с которыми мальчик будет не в силах справиться самостоятельно, то География в тот же момент придет к нему на помощь.
Во время путешествия Витя наблюдает свое невежество со стороны, а после, приложив максимум усилий, исправляет свои ошибки по истории, географии, арифметике и в правописании. Таким образом, Витя смог понять, насколько важно учить уроки и выполнять домашние задания, ведь полученные на школьных занятиях знания могут пригодиться в жизни в любой момент.
Читать краткое содержание Гераскина В стране Невыученных Уроков
Лентяй и двоечник Виктор Перестукин считает учебу в школе скучнейшим и бесполезным занятием. Он не слушает учителя на уроке, не делает домашние задания. Родители много раз говорили Вите, что у него нет характера, силы воли и умения преодолевать трудности. Витя согласен, но считает, что трудности для укрепления характера ему взять негде.
Однажды, в особенно неудачный школьный день, Виктор получает пять двоек. Вернувшись из школы домой, мальчик старается скрыть это от проницательной мамы и сразу после обеда отправляется в свою комнату делать уроки. Ему очень хочется погонять мяч во дворе, но нужно решить задачу, выучить стихотворение, повторить правила русского языка. Витя с ненавистью швыряет учебники на пол. Вдруг свет меркнет, комната озаряется зеленоватым светом и перед мальчиком предстают ожившие учебники — Арифметика, Грамматика и География. Посовещавшись, книжки решают отправить Витю на перевоспитание в Страну невыученных уроков, где трудности и опасности встречаются на каждом шагу. Вите нравится эта идея, он хочет воспитать силу воли и характер. География обещает прийти ему на помощь в самой отчаянной ситуации.
В компании со своим любимцем котом Кузей Витя оказывается в Стране невыученных уроков перед запертыми воротами красивого зáмка. Войти внутрь можно, только правильно написав слова «ключик» и «замочек». Мальчик знает подходящее правило правописания, и двери в зáмок открываются.
Вскоре они добираются до тронного зала его величества Глагола Повелительного Наклонения. На Витю жалуется старушка Запятая, которую четвероклассник ни разу не поставил на правильное место, и требует для него сурового наказания. Глагол хочет судить справедливо. Он просит предъявить тетрадь Виктора по русскому языку. К сожалению, там только двойки и кляксы. Вите предлагают сделать несколько примеров на правописание, но он плохо справляется. К тому же он заявляет, что запятая вообще никому не нужна. Глагол сердится и выносит Перестукину приговор: «Казнить нельзя помиловать!». Вите страшно, его единственный способ спастись — правильно поставить запятую в этом предложении. Оказывается, запятая может быть жизненно важна. Витя усиленно думает, рассуждает, и находит верное решение. Теперь приговор звучит так: «Казнить нельзя, помиловать!». Повеселев, герои продолжают путь.
Кругом выжженная солнцем земля, засохший лес, погибающие животные. Что же случилось? Встреченный ими верблюд рассказывает, что это вина Виктора Перестукина. Нерадивый ученик не выучил домашнее задание и заявил на уроке, что вода, испарившаяся с поверхностей рек, морей и океанов, бесследно исчезает. Вите стыдно своего невежества и жалко животных. Чтобы спасти их, нужно вспомнить круговорот воды в природе! Это очень трудно. Засуха старается помешать мальчику, но, наконец-то, Витя вспоминает, как образуется дождь. Природа оживает, а мальчик и кот идут дальше.
На их пути возникает странный город с круглыми, квадратными и треугольными домами. У стен города маленькие человечки Плюс и Минус продают газировку за правильные ответы на вопросы по математике. К своему стыду, из всей таблицы умножения Витя помнит только 2х2. Здесь же Перестукин встречает землекопа, от которого остались только ноги без туловища, портного, несправедливо посаженного в тюрьму за кражу, старичков-пионеров, которые идут навстречу друг другу уже 60 лет и усталого велосипедиста, едущего со скоростью 100 км/ч. Все они пострадали из-за лентяя Вити, глупо и неправильно решившего арифметические задачки. Приходится ему исправлять свои ошибки! Только задачка с велогонщиком не получается, и Витя поспешно уезжает прочь на его велосипеде.
Приключения не окончены. Теперь путешественников хотят съесть корова, которую Витя назвал на уроке плотоядной, и белый медведь, который потерялся. Чтобы спастись, четвероклассник быстро вспоминает, что корова, конечно же, травоядное животное! Буренка начинает радостно пастись на лугу. А вот где север, мальчик не знает и не может вернуть медведя домой.
Внезапно на горизонте появляются опричники Ивана Грозного и Витю везут к воеводе. Приближается война, на Русь наступают войска Наполеона. Виктор понимает, что это тоже его вина, ведь это он ляпнул такое на уроке истории. Обстановка накаляется, но Витя, к счастью, припоминает дату Отечественой войны с французами — 1812 г. Бонапарт не мог воевать с Иваном Грозным!
Продолжая путь между двух гор, Виктор слышит жалобные крики. На ледяной горе справа дрожат от холода негритенок и обезъяна, а на горе слева умирают от жары маленький чукча и белый медведь. С ними и кот Кузя, который не вернется к хозяину, пока Витя не вспомнит все о географических поясах. Но он же читал книгу про шпионов, когда учительница рассказывала об этом! Нельзя вспомнить то, чего никогда не знал. Витя зовет на помощь Географию. С ее помощью все оказываются дома: и негритенок с обезьяной, и чукча с белым медведем, и Витя с Кузей.
Путешествие в Страну невыученных уроков пошло Вите Перестукину на пользу. Он стал лучше учиться, дал обещание бороться со своей ленью. Школьные занятия больше не кажутся ему скучными. А ребятам в классе очень понравился рассказ о его приключениях!
Голосов: 632
Читать краткое содержание Лия Гераскина — В стране невыученных уроков. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений
Главные герои сказки
— ученик 4-го класса, не любит учиться, в школе получает много «двоек», обладает большой ленью, но в то же время он храбрый и решительный.
— домашний питомец мальчика.
Другие сказочные герои: землекопы, знаки препинания, корова, белый медведь и другие.
Анализ произведения
Отзыв по мультфильму или сказке может высказать или написать даже младшешкольник, ведь именно для детей младшего возраста и была написана книга.
Путешествие в Страну невыученных уроков учит мальчика уважению к школьным предметам, Витя начинает ценить уроки, и в итоге даёт сам себе обещание начать лучше учиться.
Через весь рассказ чётко прослеживается мысль о том, что без любви к знаниям, без тяги к ним, да и без самих знаний очень тяжело будет прожить.
Потому что знания — сила, и могут определить судьбу человека.
Сказка учит ответственности за все свои слова и поступки
, а также тому, как же всё-таки важно бороться со своей ленью, тянуться к знаниям и уметь их применять, что также очень важно.
Вывод по произведению: из любой ситуации можно выбраться, и каждую свою ошибку можно исправить, нужно просто немного подумать.
[править] Персонажи
[править] Персонажи из СССР
[править] Персонажи из Страны невыученных уроков
Встреча с необычными животными
Витя пошел искать потерявшегося Кузю и нашел его в мешке, куда спрятал кота злой гонщик. На поляне друзья наши хлебное дерево с булками и железное с ложками, вилками, ножами. Появилась корова и сказала, что она хищница и всех съест, так как Витя назвал её плотоядной. Героев нагнал белый медведь. Перестукин и Кузя забрались на дерево и встретили птицу-кенгуру, которая поблагодарила за превращение и улетела. Мальчик назвал корову травоядной, и она успокоилась, а медведь попросил друзей показать, где находится северный полюс.
Создатели
Математические задачи
Продолжаем разбирать «В Стране невыученных уроков». Краткое содержание описывает исправление ошибок в математических задачах. Сразу же возникла новая опасность. На поляну выскочил белый медведь. Верблюд сообщил, что зверь очень зол на Перестукина. Героям пришлось спасаться бегством.
Кот и мальчик попали в город с домами в виде геометрических фигур. Они встретили двух человечков, продающих воду за правильное решение примеров. Кот попросил дать легкое задание. Человечки спросили, сколько будет дважды два. Витя ответил и разделил с Кузей стакан воды.
В этот момент появились землекопы – ноги и целый человек. Землекоп попросил Витю правильно решить задачу и помочь его товарищу. Мальчик справился, и землекопов стало двое. Снова появился белый медведь. Витя с Кузей спрятались и нашли печального портного. Он рассказал, что его обвинили в краже ткани из-за неправильно решенной задачи. Витя исправил ошибку, и портной оказался на свободе.
Потом ученик встретил велосипедиста, который едва не умер. Витя не смог ему помочь, забрал велосипед и уехал. Следующая встреча произошла в лесу. Старушка из-за неправильно решенной задачи уже много лет не может встретиться со своим братом. На глазах у мальчика старики встретились. Перестукин правильно решил задачу, и они превратились в детей.
География
Завершаем рассказ о книге «В Стране невыученных уроков». Краткое содержание повествует об исправлении последней ошибки. Витя продолжал идти за мячом и нашел 2 горы. Одна была покрыта снегом, на ней мерзли негритенок и обезьяна, а на другой под пальмой страдали от жары эскимос и белый медведь. В заложниках у них был кот Кузя, которому было одинаково плохо и там и там. Так случилось потому, что Перестукин перепутал географические пояса. Ему было жаль кота, но вспомнить нужные названия никак не получалось.
Мальчик призвал на помощь Географию. В её присутствии он сразу вспомнил нужные названия, и все встало на свои места. Витя попросил Географию вернуть их с Кузей домой.
На следующий день в школе мальчик поведал одноклассникам о своих приключениях и стал учиться намного лучше.
Встреча с Учебниками
Продолжаем знакомство с рассказом, который написала Лия Гераскина, — «В Стране невыученных уроков». Краткое содержание продолжает встреча с Учебниками.
Мальчик остался один. Он решил, что учится плохо, так как у него нет силы воли. А появиться она может только при преодолении различных опасностей. В сердцах он бросил свои книги на пол. Раздался грохот, и перед Витей появились Учебники в образе человечков.
Они обвинили мальчика в незнании грамматики, арифметики, географии и решили отправить его в Страну невыученных уроков. Мальчик узнал, что там много трудностей и опасностей, и согласился. География пообещала свою помощь. Проводником послужил футбольный мяч, который нельзя было терять из виду, а спутником стал кот Кузя.
«В стране невыученных уроков» читательский дневник
«В стране невыученных уроков» – поучительная сказка о двоечнике Вите, которому довелось пережить увлекательные приключения в волшебной стране и полностью изменить своё отношение к учёбе.
Краткое содержание «В стране невыученных уроков» для читательского дневника
ФИО автора: Гераскина Лия Борисовна
Название: «В стране невыученных уроков»
Число страниц: 136. Гераскина Л. «В стране невыученных уроков». Издательство «Самовар». 2013 год
Жанр: Сказка
Год написания: 1965 год
Главные герои
Витя Перестукин – ленивый мальчик, который не любил учиться, но при этом храбрый и решительный.
Кот Кузя – домашний питомец Вити.
Сюжет
Витя Перестукин, ученик четвёртого класса, очень не любил учиться. Однажды он получил сразу пять двоек, по его мнению, незаслуженно. Вернувшись домой, мальчик сразу же сел за учебники, чтобы мама ничего не заподозрила. Нужно было выучить правила русского языка, стихотворение и решить задачу. Вите очень хотелось погонять мяч во дворе, и он швырнул на пол ненавистные учебники.
Неожиданно учебники – Грамматика, Арифметика и География – ожили, и решили отправить Витю на перевоспитание в Страну невыученных уроков. Так мальчик со своим котом Кузей оказался в волшебной стране, перед запертыми воротами красивого замка. Чтобы попасть внутрь, ему нужно было правильно написать два слова – «замочек» и «ключик». Мальчик вспомнил подходящее правило из русского языка, и двери замка открылись перед ним.
Далее двоечника стала преследовать корова, которую он на уроке назвал плотоядным животным, и заблудившийся белый медведь. Чтобы спастись от преследования, Витя вспомнил, что корова, конечно же, травоядная, а где находится Северный полюс – родина белого медведя – он так и не смог назвать.
Далее Вите пришлось навести порядок в истории, ведь на уроке он сказал, что Наполеон сражался с войском Ивана Грозного. Он продолжил свой путь и увидел, как на ледяной горе дрожат от холода маленький негритенок и обезьяна, а на соседней горе страдают от жары белый медведь и чукча. Но Витя не мог им помочь, потому что ничего не знал о географических поясах. Мальчик обратился за помощью к Географии, и с ее помощью все оказались в нужных местах.
Увлекательное путешествие пошло Вите на пользу: он стал лучше учиться и дал обещание бороться с собственной ленью.
План пересказа
Главная мысль
Без любви к знаниям трудно прожить на свете.
Чему учит
Сказка учит быть честным, смелым, ответственным за все свои поступки. Учит тому, как важно учиться и бороться с собственной ленью.
Отзыв
Учиться – это совсем нескучно, потому что полученные знания всегда пригодятся.
Рисунок-иллюстрация к сказке В стране невыученных уроков.
Пословицы
Что понравилось
Понравилось, что Витя не спасовал перед трудностями и достойно прошёл все испытания в волшебной стране. Он изменил своё отношение к учёбе и стал прилежным учеником.
Рецензии на книгу « В стране невыученных уроков » Лия Гераскина
Замечательная книга! Удобный шрифт, крупный читабельный, для ребёнка- особенно, симпатичные иллюстрации, хоть и чёрно-белые! Бумага тонковата, но это несущественный минус. Заказывала по привлекательной цене, с хорошей скидкой. Спасибо!
Веселая поучительная история. В книге представлено так же продолжение полюбившейся истории. Плотная белая бумага, черно-белые иллюстрации.
Отзыв ksypanda: Мультик «В стране невыученных уроков» про Витю Перестукина один из любимейших! Крутой персонаж и грамотный посыл! А какой умный кот! Мне бы такого домой, я была бы свободнее от многих дел!
В моем детстве был этот мультик, но почему-то книги не было у меня такой. А очень жаль! Ведь она нереально крутая! Эта книга от Издательства АСТ Дети с иллюстрациями как в мультике, просто волшебная. Я влюбилась с первого прикосновения! Мои дети обожают советские мультики и эта книга зашла на ура!
Отзыв lyaskalomaria: Сейчас я хочу показать вам классику русской литературы. На фото книги от Издательства АСТ Дети.
Дядю Фёдора Алиса проглотила за два дня. Читала и хохотала, очень понравилось ей. Следом шла «В стране невыученных уроков», тоже была прочтена моментально.
Обе книги проиллюстрированы знаменитым художником Виктором Чижиковым
Вы знали, что именно он первым нарисовал Дядю Фёдора, кота Матроскина, Шарика и Печкина?
«В Стране невыученных уроков»: краткое содержание книги
«В Стране невыученных уроков»: краткое содержание
Виктор Перестукин, ученик четвертого класса, однажды получил целых 5 двоек. По мнению мальчика, несправедливых. Родители не понимали, почему их сын такой бесхарактерный, ленивый и безответственный. Так начинается книга и, соответственно, краткое содержание рассказа «В Стране невыученных уроков».
Нехотя мальчик приступил к домашнему заданию. К Вите пришли одноклассники, которые хотели помочь с уроками. Но он назло все сделал по-своему. Мальчик поссорился с друзьями, и ребята ушли.
Уроки для родителей
Дети не всегда понимают, для чего нужно учиться. Поэтому изложение материала или пользы знаний в юмористической форме является самым эффективным способом «достучаться» до ребенка. Я читала дочке эту книгу, и мы вместе с ней искренне смеялись над тем, как Витя преодолевал препятствия. В конечном итоге мальчик понял, как полезно быть умным человеком, поскольку в этом случае открываются все двери (в книге это выражение употребляется в прямом смысле).
Поэтому родители должны сделать все возможное, чтобы заинтересовать детей в учебе. От этого выиграют все: папа с мамой, учителя и сами ребята.
Нашли нарушение? Пожаловаться на содержание
Встреча с Учебниками
Продолжаем знакомство с рассказом, который написала Лия Гераскина, — «В Стране невыученных уроков». Краткое содержание продолжает встреча с Учебниками.
Мальчик остался один. Он решил, что учится плохо, так как у него нет силы воли. А появиться она может только при преодолении различных опасностей. В сердцах он бросил свои книги на пол. Раздался грохот, и перед Витей появились Учебники в образе человечков.
Они обвинили мальчика в незнании грамматики, арифметики, географии и решили отправить его в Страну невыученных уроков. Мальчик узнал, что там много трудностей и опасностей, и согласился. География пообещала свою помощь. Проводником послужил футбольный мяч, который нельзя было терять из виду, а спутником стал кот Кузя.
Столкновение с трудностями
С самого начала Витя и Кузя столкнулись с рядом трудностей, поскольку знания, полученные в школе, были нужны буквально на каждом шагу. Друзья решали сложные задачи, вспоминали уроки географии и правописания. Оказалось, что даже знаки препинания имеют жизненно важный смысл. Например, в случае с написанием «резолюции»: «казнить нельзя помиловать», всего лишь одна запятая могла лишить жизни или дать свободу. Витя сделал правильные выводы, когда сам прочувствовал, что значит быть неучем и игнорировать самые элементарные знания.
Россиянам рассказали о симптомах нового штамма птичьего гриппа
Доводит до блеска и посуду, и полы: домашнее средство выручает не первый год
Российские цари, которые славились богатырским телосложением и мощью
Начало путешествия
Продолжаем говорить об удивительном путешествии, описаном в рассказе «В Стране невыученных уроков». Краткое содержание рассказывает о том, как друзья попали в загадочный дворец. Витя и кот оказались перед дворцом. Вход охраняли вопросительный и указательный знаки. Для того чтобы попасть во дворец, нужно было написать слова «ключик» и «замочек». Витя вспомнил правила.
Во дворце они встретились с Его Величеством Глаголом Повелительного Наклонения и Запятой. Ученику давали задания, но он не справился. Тогда ему задали последнюю задачу – правильно поставить запятую в предложении «Казнить нельзя помиловать». Мальчик собрался и все сделал правильно.
Математические задачи
Продолжаем разбирать «В Стране невыученных уроков». Краткое содержание описывает исправление ошибок в математических задачах. Сразу же возникла новая опасность. На поляну выскочил белый медведь. Верблюд сообщил, что зверь очень зол на Перестукина. Героям пришлось спасаться бегством.
Кот и мальчик попали в город с домами в виде геометрических фигур. Они встретили двух человечков, продающих воду за правильное решение примеров. Кот попросил дать легкое задание. Человечки спросили, сколько будет дважды два. Витя ответил и разделил с Кузей стакан воды.
В этот момент появились землекопы – ноги и целый человек. Землекоп попросил Витю правильно решить задачу и помочь его товарищу. Мальчик справился, и землекопов стало двое. Снова появился белый медведь. Витя с Кузей спрятались и нашли печального портного. Он рассказал, что его обвинили в краже ткани из-за неправильно решенной задачи. Витя исправил ошибку, и портной оказался на свободе.
Потом ученик встретил велосипедиста, который едва не умер. Витя не смог ему помочь, забрал велосипед и уехал. Следующая встреча произошла в лесу. Старушка из-за неправильно решенной задачи уже много лет не может встретиться со своим братом. На глазах у мальчика старики встретились. Перестукин правильно решил задачу, и они превратились в детей.
Автор: Дементьева Светлана
Многие считают, что знаменитый советский мультик «В Стране Невыученных Уроков» вполне может быть заменой книге или ее краткому содержанию. Спешу разочаровать. В мультфильме сохранена лишь основная мысль произведения. Сюжетная линия, хронология событий изменены. Отсутствует множество персонажей. Мало того, в мультфильме Витя учится в 5-ом классе, а в книге — в 4-ом.
В этой статье предлагаю вашему вниманию краткое содержание книги Лии Гераскиной «В стране Невыученных Уроков«
Жил был мальчик, ученик 4-го класса, Виктор Перестукин. У него был кот Кузя. Однажды Витя получил сразу 5 двоек. По его мнению незаслуженно. Последняя двойка была по теме круговорота воды в природе. Виктор на вопрос учительницы Зои Филипповны «Куда исчезает вода? А может быть, она все-таки не исчезает?» настоял на своем «исчезает». По мнению Виктора он ответил совершенно верно, следовательно учительница к нему просто придралась.
После каждой полученной двойки или единицы, которых у Вити было полно, папа сокрушался, что у его сына совсем нет характера. А мама не могла понять в кого их сын такой ленивый и безответственный. А еще Витя был очень неаккуратным. Его стол был вечно завален всем подряд: от кусочков проволоки с гвоздями до школьных мятых тетрадок. Учебники Вити были изрисованными, грязными и рваными, тетради в кляксах.
Витя нехотя приступил к выполнению домашней работы. Начал он с арифметики. Была задана задача про землекопов. Витя то и дело отвлекался. То мяч в окно влетел, то к окну подошла одноклассница Люся Карандашкина. Она попыталась вмешаться в процесс решения задачи. Назло ей Витя решил задачу по-своему, хотя и понимал, что полтора землекопа не бывает. Так же недоброкачественно Витя выполнил и остальные задания. А какие-то и вовсе проигнорировал.
Во время приготовления уроков к компании Люськи присоединились Катя и Женя. Они тоже учились в классе Виктора. Поскольку они были отличниками и смотрели на Витю с Люськой свысока, то отношения у них были не очень хорошие. Катя конечно же раскритиковала Витю. В результате получилась ссора и Витя прогнал отличников. Люська ушла вслед за ними. Витя остался один и задумался о Кате. Он сравнивал себя с Катей. Пришел к выводу, что у него нет силы воли, а у Кати есть. По мнению Вити сила воли сама по себе появиться не могла. Для этого нужны трудности и опасности. Когда человек будет их преодолевать, тогда и закалится у него характер. Поскольку у Вити в жизни не было опасностей, то потому у него и не было силы воли.
Витя очень хотел гулять. Но необходимость делать уроки его держала. Тогда он со злости схватил учебники и с ненавистью бросил их на пол.
Раздался грохот. В комнате потемнело. Кот Кузя прижался с перепугу к Вите. Потом комната озарилась светом, и Витя увидел человечков в балахонах из мятой бумаги с кляксами. Они оказались его учебниками. Они сильно обругали Виктора. Среди претензий были:
— неправильное решение задачи
— незнание географических зон
— незнание круговорота в природе
— незнание грамматики русского языка
Витя ответил, что ему знания не нужны и он как-нибудь проживет без них.
Учебники решили, что Витю нужно немедленно спасать! Тогда География предложила отправить Виктора Перестукина в Страну Невыученных Уроков. Учебники согласились. Когда Виктор узнал, что в этой стране полно опасностей и трудностей, он тоже согласился. В качестве проводника учебники выбрали футбольный мяч. Витя должен был идти за ним. Если он потеряет мяч из виду, то навсегда останется в Стране Невыученных Уроков. Витя последовал за мячом. А кот Кузя последовал за Виктором. Витя пытался прогнать кота, но кот неожиданно заговорил человеческим голосом, заявив, что желает отправиться в путешествие вместе с Витей. Они вылетели в окно. Вдогонку География крикнула Вите, что если будет совсем плохо, то Витя может позвать ее на помощь.
Мяч опустился на полянку и покатился по тропинке. Через какое-то время герои прибыли к воротам дворца. Сам дворец был обнесен забором из переплетенных букв. На воротах висел увесистый замок. По бокам стояли два странных человечка: один был похож на вопросительный знак, а другой на восклицательный. Витя и Кузя прозвали этих человечков Крючком и Палкой. Крючок держал в руках огромную ручку, а Палка — карандаш. Когда Витя попытался пройти через ворота, то Крючок и Палка преградили ему путь, скрестив ручку и карандаш. Крючок спросил ФИО путников. Витя назвал себя. Тогда охранники достали ключ. Но Витя не смог открыть им ворота. Оказывается для того, чтобы ключ повернулся в замочной скважине, необходимо было правильно написать два слова «Ключик» и «Замочек». Появилась доска прямо из воздуха и Виктор задумался. Он стал вспоминать разные правила из правописания. В конце концов он вспомнил и написал правильно. Ключ повернулся и ворота распахнулись. Мяч покатился за ворота и все последовали за ним.
В замке на стенах были прописаны самые разные правила грамматики. Наконец герои оказались в большом зале. Там на высоком стуле сидел седой старик с белой бородой. На нем был плащ, вышитый знаками препинания. Возле старика вертелась старушка Запятая со злыми красными глазками. Позже выяснилось, что старик был Его Величеством Глаголом Повелительного Наклонения! Запятая жаловалась ему, что Виктор Перестукин еще ни разу не поставил ее на место. Она требовала самого строгого наказания! Но хуже всего она потребовала принести документы Виктора Перестукина. Ими оказалась тетрадь Вити по русскому языку. Она была огромного размера. Все кляксы и ошибки казались от этого еще более безобразными. Вите стало стыдно. В замке Витю тестировали по разным правилам русского языка. И он каждый раз проявлял невежество. Глагол был очень сердит. В конце концов он заключил Виктора в скобки, т.е. арестовал. Витя в замке имел неосторожность заявить, что запятая не нужна вовсе. И тогда Глагол вынес Приговор Виктору Перестукину: «Казнить нельзя помиловать!» Запятая очень радовалась. Знаки препинания рассуждали и спорили между собой. Виктору было страшно. Но на помощь пришла Запятая, заявив, что судьба Вити зависит от того, куда он поставит запятую в этом предложении. На размышление Вите дали 5 минут. Он справился в последнюю секунду и спас свою жизнь. После этого мяч двинулся дальше.
Герои шли бодро и пели. Но через некоторое время им сильно захотелось пить. Они заметили, что все вокруг пожелтело, земля была сухая и твердая, а русло речки пересохшим. Мяч остановился посередине выжженной поляны. Витя сел на холмик. Этот холмик оказался горбом верблюда. Верблюд поведал путешественникам, что все вокруг умирает: растения и животные, т.к. вокруг нет воды. Витя тут же вызвался помочь. Верблюд сказал, что это возможно. В этот момент зашевелилось скрюченное засохшее дерево и превратилось в старуху. Она в стихах спросила кто они такие. Витя сказал, что он Перестукин Витя. Старуха очень обрадовалась. А верблюд сообщил, что виноват во всем Витя, т.к. на уроке заявил, что вода исчезает с поверхности Земли. Верблюд так же сказал, что если Витя вспомнит про круговорот воды в природе, то всех спасет. Но Вите очень мешала старуха. Она ходила кругами и завывала злобным голосом разные стишки. Она нагнала на Витю заклинание, чтобы тот забыл про пар, который поднимается в небо и, охлаждаясь, возвращается на Землю в виде дождей. Но кот напомнил Вите про пар. И Витя все вспомнил. Как только он сказал про дожди, то на небе тут же появились тучи и пошел дождь. В русло реки вернулась вода. Птицы и звери обрадовались. А Засуха вновь стала скрюченным сухим деревом.
Долго веселиться не пришлось. Т.к. Витю и Кузю поджидала новая опасность. Ею оказался белый медведь. Он выскочил на поляну. Верблюд посоветовал бежать, т.к.белый медведь давно ругает Витю Перестукина. Медведю жарко и он хотел на Север. Витя и кот успели спрятаться. Но Медведь увидел Верблюда. Верблюд стал спасаться бегством, а Медведь ринулся за ним.
Мяч двинулся дальше. Путешественники пришли к какому-то странному городу. Дома были круглыми и квадратными, где-то кубическими и треугольными. Мяч остановился возле куба. В нем находились два человечка в шапочках. У одного на шапочке был нарисован плюс, а у другого минус. Они продавали газировку. Как раз Вите и Кузе захотелось сильно пить. Оказалось, что газировка продавалась в этом странном городе не за деньги, а за правильно решенные примеры. Витя не знал таблицу умножения. Поэтому жажда продолжала мучить путешественников. Тогда кот потерся у ног человечков и попросил задать самый легкий вопрос. Человечки задали 2х2. Конечно Витя ответил правильно. Но ему стало очень стыдно. Он принял стакан с водой. Они выпили его напополам с Кузей. И тут кот испугался. Витя увидел мужские ноги без туловища. Вскоре появился Мужчина. Он подошел к Ногам и попросил их далеко не уходить. Витя спросил не трамвай ли переехал Ноги? На что Мужчина рассказал о неправильно решенной задаче Виктором Перестукиным про землекопов. И добавил, что если бы у путешественника было доброе сердце, то он решил бы задачу правильно и тем самым спас бы его товарища, от которого осталась только половина. Витя согласился. Землекоп вытащил листок с неправильным Витиным решением задачи. Витя сосредоточился и решил задачу на этот раз правильно. Тут же Ноги превратились в землекопа.
Но только закончилась хорошо история с землекопами, как кот вновь выгнул спину. На этот раз он увидел лапы белого медведя. Путешественники спрятались под крыльцом круглого дома с решетчатым окном. Когда медведь ушел, Витя и Кузя вдруг услышали жалобный стон портного. Из его рассказа друзья узнали, что его посадили в тюрьму ни за что. Он якобы украл ткань. На вопрос кто его оклеветал, портной назвал имя Виктора Перестукина. Оказывается Витя и про портного решил задачу не верно. Пришлось Вите исправлять ошибку в задаче. Тогда портной вышел на свободу.
Далее Витя столкнулся с веселым велосипедистом, который чуть не умер. Ему Витя помочь не смог. Велосипедист грозился посадить его в тюрьму. Поэтому Витя сел на велосипед велосипедиста и уехал.
Он заехал в лес, где уснул. Там он встретил старушку. Она пожаловалась ему на неправильное решение задачи Виктором Перестукиным. И поэтому она уже много десятков лет идет на встречу со своим братом. Брат должен был ей встретиться сегодня. Витя был свидетелем этой встречи. Старики плакали, глядя друг на друга. Тогда Витя решил правильно задачку про них и старики превратились в девочку и мальчика.
Витя все тянул с ответом Медведю. Медведь уже собрался его съесть. Но в этот момент выехала на дорогу автомашина. Медведь испугался и убежал. Кот тоже убежал. Витя остался один. К нему вышли два бородача и, поговорив с ним, забрали его с собой с целью показать царю. Витю привели в какую-то большую комнату с лавками возле стен. В комнате стоял стол, на нем телефон. За столом сидел бородатый мужчина. Он отвечал на телефонные звонки. Но вскоре ему сообщили, что прибыл царь и мужчина тут же убежал в страхе. Видимо к царю. Витя сел в кресло. В этот момент вошел царевич Федор. У них завязалась беседа. Витя сказал, что знает про слабоумие Федора. И еще знает, что Иван Грозный убьет жезлом своего старшего сына Ивана, потом зарежет среднего, Дмитрия, в Угличе. А вот царевич Федор останется живым и будет даже править. Он произнесет еще свои знаменитые слова «Я царь или не царь!» Царевич стал креститься и звать на помощь нянек, кричать, что Витя колдун. Виктор испугался и спрятался за спинкой кресла. Тут набежали няньки и тетки и унесли царевича. Тут пришел опричник с почтовым сообщением от князя Курбского. Витя расписался в получении послания. Из послания Витя узнал, что на Русь двинулась армия Наполеона. Витя услышал, что кто-то скребется в дверь. Это оказался Кузя. И тут послышались выстрелы. Французы наступали. В комнату набежали бояре и опричники. Все кричали. Тогда Витя вскочил на стол и громко крикнул, что в войне виноват только он. Ибо это он сказал на уроке, что Иван Грозный воевал с Бонапартом. Он оказывается не помнил когда началась Отечественная война. Бояре стали угрожать и требовать, чтобы Витя вспомнил нужную дату. Витя не мог вспомнить. Но в конечном итоге его все-таки озарило и он назвал 1812 год. В тот же миг все стихло и Витя с Кузей оказались под деревом, а рядом лежал мяч.
Тут вновь появился Медведь. Он бросился в сторону Вити. Тогда Кузя крикнул: «Прощай, хозяин! И бегу на Север!» Так Кузя спас Витю. Вите стало жаль кота. Он брел за мячом без настроения. Наконец мяч остановился возле горы. Она была покрыта снегом и льдом. На самой ее вершине сидели негритенок и обезьяна. Они сильно мерзли. Слева от Вити тоже была гора. Но там напротив ярко сияло солнце, росли пальмы и яркие цветы. Под пальмой сидел чукча и Белый Медведь. Им было очень жарко и от этого плохо. Витя спросил как они попали на эти горы. И все разом ответили, что Виктор Перестукин перепутал географические пояса. Их нужно срочно спасти! Иначе медведь скоро сварится в собственной шкуре. А Обезьянка добавила, что если Витя не спасет их, то они не вернут ему его кота. Кузя показывался то на Холодной горе, то на Жаркой. Но на любой из гор коту было очень плохо. Тогда Витя сосредоточился, но так и не смог вспомнить названия географических поясов. Когда он услышал слова Кузи «Прощай, Хозяин!», Витя вызвал Географию. Рядом с Географией он неожиданно вспомнил Тропический пояс и Полярный круг. Тут же Медведь оказался на Холодной горе, а негритенок на Жаркой. А Кузя возле его ног!
Витя и кот попросили Географию вернуть их домой. География выполнила их просьбу. Дома Кузя уже не разговаривал на человеческом языке.
На следующий день на классном часе Зоя Филипповна попросила отстающих в учебе ребят ответить на вопрос что им мешает хорошо учиться. Витя честно ответил, что ему мешает только один человек — это он сам! Но теперь Витя дает обещание бороться с самим собой.
Далее Витя рассказал ребятам о своем путешествии в страну Невыученных Уроков. И все его внимательно слушали. Никто не перебивал. Даже учительница!
Витя стал лучше учиться. Успешно сдал экзамены и перешел в 5 класс. Кота стал любить чуть меньше потому, что кот не мог с ним разговаривать. Несмотря на фырканье Кузи, Витя пообещал ему завести овчарку.
Таково краткое содержание книги Лии Гераскиной В стране Невыученных Уроков.
Встреча с необычными животными
Витя пошел искать потерявшегося Кузю и нашел его в мешке, куда спрятал кота злой гонщик. На поляне друзья наши хлебное дерево с булками и железное с ложками, вилками, ножами. Появилась корова и сказала, что она хищница и всех съест, так как Витя назвал её плотоядной. Героев нагнал белый медведь. Перестукин и Кузя забрались на дерево и встретили птицу-кенгуру, которая поблагодарила за превращение и улетела. Мальчик назвал корову травоядной, и она успокоилась, а медведь попросил друзей показать, где находится северный полюс.
География
Завершаем рассказ о книге «В Стране невыученных уроков». Краткое содержание повествует об исправлении последней ошибки. Витя продолжал идти за мячом и нашел 2 горы. Одна была покрыта снегом, на ней мерзли негритенок и обезьяна, а на другой под пальмой страдали от жары эскимос и белый медведь. В заложниках у них был кот Кузя, которому было одинаково плохо и там и там. Так случилось потому, что Перестукин перепутал географические пояса. Ему было жаль кота, но вспомнить нужные названия никак не получалось.
Мальчик призвал на помощь Географию. В её присутствии он сразу вспомнил нужные названия, и все встало на свои места. Витя попросил Географию вернуть их с Кузей домой.
На следующий день в школе мальчик поведал одноклассникам о своих приключениях и стал учиться намного лучше.
Основная мысль произведения
Прочитав эту книгу, ребенок поймет, насколько важными являются знания, полученные им в школе. Пока дети находятся в беззаботном возрасте, когда все основные проблемы, связанные с жизнедеятельностью, лежат на плечах родителей, у них есть возможность подготовиться ко взрослой жизни. А для этого необходимо всего лишь одно: прилежно учиться. Книга также учит думать прежде, чем что-то делать. Размышления помогают избежать множественных ошибок и найти верное решение поставленной задачи. Быть грамотным человеком – это значит, иметь возможность общаться с умными людьми, добиться успехов в работе и личной жизни.