в чем смысл аспирантуры
Нужна ли аспирантура?
Этот вопрос мне задают настолько регулярно, что решил оформить это все в единый поток мыслей, чтобы в следующий раз просто прислать ссылку.
Несмотря на то, что поставленный вопрос достаточно простой, ответ на него далеко не простой. Хотя есть и простой ответ: «it depends». И это действительно так.
Статью построим в виде «описание тезиса» – «контраргументы» — «вывод».
Я пойду в аспирантуру, ведь я стану кандидатом!
Понятно, что конечная цель учебы в аспирантуре – это получение степени кандидата наук. Учиться ради учебы, на мой взгляд, не целесообразно. Поэтому несомненный плюс обучение – получения научной степени кандидата каких-то там наук и возможность преподавать в высших учебных заведениях. Степень кандидата – жирная строка в вашем резюме.
Реальность такова, что кандидаты наук не получают +30% к зарплате, если они работают в сфере информационных технологий. Студент третьего курса со знанием PHP, Java и удачно устроившись на компанию А, может с легкостью получать такие же деньги, как и кандидаты наук, а иногда (чаще именно так) еще и больше. Справедливо? Отнюдь.
Но, возможно, в будущем, вы захотите поработать топ менеджером огромной компании (хе-хе), то научная степень вам очень сильно пригодится. У вас будет неимоверно больше формальных шансов. Есть много примеров, когда люди через 10-15 лет все-таки возвращались в университеты для получения заветной корочки.
Нужно также заметить, что в зарубежных ИТ компаниях кандидаты наук ценятся очень сильно. Например, в Израиле кандидаты очень редко работают в ИТ компаниях разработчиками – это считается не логичным.
Они все работают в научных исследовательских центрах, университетах, что считается намного круче, чем работать в Microsoft и Google.
Вывод: кандидат наук – это долгосрочная выгода при определенных условиях и местоположения.
В аспирантуру идут только лохи, которые не умеют ничего делать!
В аспирантуру идут разные люди, в том числе и люди из заголовка. Но это не означает, что там нет толковых и умных людей. Гораздо больше людей, которые как-то связаны с университетами – дети сотрудников университета, для которых аспирантура – гарантированное рабочее место в будущем при минимуме усилий и продолжение дела семьи. Вот такие люди и доставляют больше всего, так как правила и атмосфера создается вокруг и для них. Все остальное, как и везде – есть более умные и менее умные, более ленивые и менее ленивые, более хитрые и менее хитрые, более богатые и менее богатые.
Вывод: в аспирантуру идут всякие люди.
После аспирантуры люди выходят полными теоретиками и не могут решить практические задачи
Отчасти верное утверждение – для университета главное – это научные теоретические выводы, хотя практический аспект тоже присутствует. Это часто напрягает, так как алгоритм не может считаться научной новизной, а излишняя формализация убивает всякий творческий процесс.
Но тут есть другая проблема – часто люди излишне практичны. Т.е. вместо того, чтобы немного подумать над проблемой, абстрагироваться от конкретной реализации, люди часто сломя голову бросаются в омут кода, забывая обо всем, что часто приводит к полному переписыванию кода в будущем. В процессе написания кандидатской человек обдумывает каждое слово, так как одно неверное движение может привести к переписыванию целых разделов. Да, я не шучу. К концу третьего года обучение написание одной страницы А4 занимает неделю, хотя в блог 3 А4 пишется за час.
Не факт, что эти знания вам пригодятся. Но тут срабатывает такой принцип: если мы чего-то не знаем, то нам кажется, что нам это не нужно. Как только мы что-то узнаем новое, то сразу мы понимаем, как и где это может быть использовано. Это очень легко характеризуется фразой классика: «я знаю то, что ничего не знаю».
Вывод: профессия айтишника + теоретические навыки аспирантуры – две стороны медали, которые дополняют один одного.
А где же экспериментировать, если не в аспирантуре?
Вы пишите интересный проект и у вас есть много идей, но начальство совершенно не принимает трату времени на исследования. Вот тогда аспирантура – место для таких экспериментов. Да, желательно, чтобы тема работы и исследований были похожи, тогда знания, полученные в процессе исследований, можно использовать в практической работе, а знание технологий и ЯП – в процессе проверки своих предположений и теорий. У меня лично было именно так.
Опять таки, если ваша цель – простое зарабатывание денег без желания заниматься лишними телодвижениями, то в аспирантура для вас будет невыносимым грузом.
Получение опыта преподавания и управления людьми
В аспирантуре заставляют читать пары, вести дипломников, быть руководителем, старостой, куратором и т.д. И не нужно говорить, что это лишний опыт.
Такой же опыт можно получить и в ИТ компании, став тим-лидом или ведя курсы, выступая на конференциях. Проблема в том, что вряд ли вас кто-то поставит тим-лидом в 22 года. А в университете поставят и спрашивать не будут.
Вывод: будут заставлять преподавать. Хорошо это или плохо – каждый решает сам.
Общение с другими исследователями
В процессе написания работы я познакомился с большим количеством научно-одаренных людей и даже был шанс поехать в Китай в Microsoft Research на стажировку. Всевозможные олимпиады, европейские университеты и гранты открыты перед вами. Это дает очень много возможностей и опыта. Если говорить в целом, то, это, наверное, самое ценное из всего, что я вынес из обучения в аспирантуре.
Кроме того, это учит смотреть не только в сторону отечественной науки, но и в сторону мировых наработок.
Все так классно, иду в аспирантуру!
Да, статья до этого момента несла офигенно приятные тона. У вас могло сложиться впечатление, что все классно. Это не так.
Второе – никому ваша работа не нужна. Никому, кроме вас. От начала до конца ее в лучшем случае прочитают три человека – вы, научный руководитель и корректор.
Общие выводы
Для каждого пункта можно поставить ваши личные коэффициенты важности и посчитать, чего больше получилось. Это и будет ответом на вопрос: нужна ли вам аспирантура.
Немного сумбурно, но надеюсь, не безнадежно. Спасибо за внимание.
О состоянии современной аспирантуры. Что такое аспирантура, с чем её едят и какие изменения произошли в этой сфере в России в 2013-14 годах
Все про работу, да про работу, есть еще образование!)
Я думаю многие на этом сайте думают о поступлении в аспирантуру. Еще больше людей, как мне кажется, интересуется, а что же такое аспирантура, все таки это довольно закрытая область образования.
Срыв покровов из непосредственно аспирантуры осуществляет ваш специальный корреспондент, Maximuspapo4ka)
Начнем с главного.
Что же такое аспирантура? Это одна из ступенек высшего образования, между высшим образованием (дипломом) и докторантурой.
Как учиться в аспирантуре?
После вашего зачисления в состав аспирантов кафедры вы обязаны выбрать тему диссертации и научного руководителя. Обычно это происходит до сдачи экзаменов, студент выбирает профессора (или ВАКовского доцента, другие не могут брать аспирантов) и обсуждает с ним вопрос поступления.
После выбора и утверждения на кафедре темы исследования вам дают задание составить литературный обзор по теме исследования (то есть узнать, что уже исследовано в этой области в науке и что еще можно исследовать), а также на первом году обучения вы обязаны сдать два кандидатских минимума (опять таки иностранный и философия, но на этот раз философия науки) и один экзамен по факультативной дисциплине на выбор (педагогика высшей школы, применение компьютерного оборудования в преподавании и психология преподавания) и опубликовать одну статью.
На втором году еще два экзамена по факультативным дисциплинам и еще одну статью.
На третьем году обучения вы обязаны сдать кандидатский минимум по специальности, связанной с диссертацией, предоставить на кафедру черновик диссертации и подготовить работу к защите.
После окончания 3 лет обучения дается полгода на защиту диссертации в диссертационном совете.
Как видите, требования довольно серьезные, жесткие временные рамки и куча сложностей.
Сейчас на моем факультете учатся аспиранты третьего года обучения, которые до сих пор не определились с темой диссертации, не выпустили ни одной статьи и т.д. Многие из них не работают.
Как выбрать тему и руководителя?
Это наверное основная сложность в обучении в аспирантуре и на 75% определяет станете вы кандидатом наук или нет.
Во-первых, стоит выбирать тему исследования по разработанной тематике кафедры, либо руководителя, чтобы было необходимое оборудование, информация, чтобы вам не пришлось искать где делать анализы, придумывать самому что исследовать и т.д., потому что многие руководители просто дают тему от балды: «О, неплохо бы было исследовать высокотемпературный термоядерный синтез», не осознавая, что ни на кафедре, ни на институте нет соответствующего оборудования, а организации, в которых это есть берут деньги, которые вы будете платить из своего кармана.
Стоит заранее до мелочей обсудит с потенциальным руководителем тему диссертации, как вы будете ее прорабатывать, где и на каких условиях.
Заключение.
Как вы могли уже понять из моего рассказа, аспирантура не есть скопище светлых умов и надежды всея Руси на светлое будущее. Однако там можно учиться, стать кандидатом наук и увеличить свои шансы на карьерный рост и/или хорошую зарплату. Для этого следует помнить о следующих правилах:
1. Побеспокоиться заранее (за пару лет).
2. С умом подойти к выбору руководителя и темы исследования.
3. По возможности не работать (очень проблематично совмещать работу с аспирантурой, времени катастрофически не хватает)
4. Пахать.
Вот собственно и всё) Не занимайте чужие бюджетные места, если не намерены заниматься в аспирантуре)
Что такое аспирантура и с чем её едят… (ответы молодого к.т.н. на вопросы молодых аспирантов)
Давай подумаем — что еще может интересовать молодых людей, только что
закончивших универ и ставших аспирантами…
Данный текст был написан автором N-е количество лет назад в ответ на вопросы организатора e-mail рассылки для аспирантов.
> Дмитрий, ты подписан на рассылку для аспирантов «неважно-какая». Как ты оцениваешь её
> перспективы? Вопросов в ней довольно мало. Быть может, есть смысл привлечь
> большее число аспирантов и соискателей?
Ну что тебе сказать? Твой энтузиазм и инициатива похвальны.
Другое дело, что складывается впечатление, что эта рассылка целиком посвящена
вопросам философии. Конечно это не твоя вина – то, что тебя волнует, то ты и
пишешь — то и выкладываешь.
С другой стороны — кандидатские минимумы (КМ) именно это в основном и объединяет аспирантов, а специализация уже у каждого своя и ищет он по ней информацию сам…
Я тоже в первые два года аспирантуры занимался всем чем угодно, но только не
наукой (посещение занятий по философии, англ. и т.д. — не в счет.) Посему не
ты первый и не ты последний наступаешь на эти грабли.
У меня рядом тоже два аспиранта сидят — 80% своего времени они посвящают
философии и английскому.
С высоты моей колокольни я могу сказать, что философия это не основное и
через год после сдачи КМ ты не будешь помнить какое течение в философии
придумал Ман. Вообще на вашем месте я бы исследовал вопрос сдачи экзаменов
экстерном по всем КМ кроме английского — лишняя практика никогда не
помешает…
Но если выбить эту тему из твоей рассылки, то может встать вопрос — а о чем писать…
Давай подумаем — что еще может интересовать молодых людей, только что
закончивших универ и ставших аспирантами…
Первое — зачем люди идут в аспирантуру? (Кстати можешь задать такой вопрос
в рассылке!) Интересно узнать результаты…
Мои предположения такие:
1. Люди еще не сориентировались чего они хотят достичь в жизни и по инерции
продолжают идти по предлагаемой дороге обучения… (20%)
2. Некий практический интерес (60%)
— иногородние — зацепится и остаться в «Большом городе»
— избежать обязательного распределения
— получить отсрочку от армии
— выехать за границу
3. Сознательные — увлеченные наукой люди (таких единицы). (1-2%)
4. Что-то другое. (18%).
Могу сказать, что я и сам при поступлении не знал что такое аспирантура,
нафига она мне нужна и тем более не предполагал, что всю жизнь буду
заниматься наукой (правда про последнее и сейчас не уверен — но это уже из
области «Чем больше я знаю — тем меньше я знаю»).
А по сему по последней статистике одного научного учреждения академии наук
из всех аспирантов до конца аспирантуры доживают 30%, остальные 70% отсеиваются…
Подчеркиваю — не защищаются, а просто заканчивают аспирантуру без представления миру
результатов своей деятельности.
В вузах я думаю немногим лучшая ситуация и то лишь по тому, что там
талантливых студентов припахивают в научных целях уже начиная с 3-го курса
(я даже со второго пробовал. ) и требования к диссертации там пониже…
Итого побегав пару лет по занятиям (философия, англ. и др.) и пожив на одну
аспирантскую стипендию — большинство просто вымирает… Что и подтверждает
статистика… Я бы и сам наверное бы вымер если бы
не случайные совпадения — интересная тематика, возможность внедрить в
практику результаты (и соответственно поддержать штаны не отходя от темы),
пару интересных командировок за рубеж и еще кое-что…
А потом наступил некий перелом в сознании… Дело в том, что если постоянно
думать над какой то проблемой, то твои мозги перестраиваются физически…
Это доказано многими исследованиями…
При подготовке эксперимента, статьи, диссера и т.д. твой мозг все время
вынужден критически оценивать результаты как чужие, так и свои… (Здесь,
конечно, многое зависит от строгости требований твоего научного руководителя
и его подхода к твоему обучению )… Короче вырабатывается так называемый
критический склад ума… Может он, конечно, и с возрастом вырабатывается
тоже, но я более чем уверен что не у всех…
Ты начинаешь и в повседневной жизни задавать сам себе вопросы — а почему это
так а не иначе? А что бы было если? и так далее… В этом и состоит
главная ценность аспирантуры в частности и науки в целом как таковой. Это
сложно объяснить. Можно проиллюстрировать таким примером — закончив ВУЗ сможешь ли ты
объяснить своему однокласснику который после школы пошел на завод или
на рынок — что такое учеба в университете и что реально она дает? (Ты-то
реально чувствуешь как ты вырос в интеллектуальном плане по сравнению со
своим состоянием на выпускной). Думаю вряд ли у тебя получится так
убедительно, что он все бросит и засядет за учебники готовится к
поступлению… Тут аналогичная ситуация…
В связи с вышесказанным можно задать вопрос «Если я уже попал в
аспирантуру — то что мне с этим делать?»
Мой личный взгляд на эту ситуацию такой — Применять принцип сформулированный
Дейлом Карнеги (надеюсь имя знакомое, если нет рекомендую почитать)
«Если тебе достался лимон — сделай из него лимонад».
…
Итак, ты в аспирантуре — «You are in army now!» © Status Quo
Не важно, каким образом ты до этого дошел, важно что ты можешь в этой ситуации сделать…
Обычно первый год аспирантами занимаются мало, особенно если:
а) научный руководитель (НР) — большой ученый и такой же начальник. У него попросту на тебя нету времени…
Это вообще самый грустный случай… Ибо здесь твой девиз — «Спасение утопающих — дело рук самих утопающих».
б) ты со своим научным руководителем и тематикой исследований познакомился за пару месяцев до поступления в аспирантуру.
Так тоже бывает. И достаточно часто — особенно в последние постперестроечные годы…
в) твой руководитель в постоянных разъездах. Особенно в длительных — от 3х месяцев до 1 года, командировках…
г) ты соискатель, или аспирант — заочник. И помимо твоих научных обязанностей ты должен отпахать на основной работе…
д) что-то иное…
Противоположной ситуацией (даже можно сказать идеальной ситуацией) является та, когда
а) ты познакомился с НР и начал работать над потенциальной темой твоей диссертации еще на 3 курсе.
б) ты писал и защищал не диплом, а научную работу…
в) к моменту поступления ты уже имеешь пару-тройку публикаций и выступлений на конференциях
г) тебя с разу же берут в лабораторию на 0.5 ставки м.н.с и сразу же подключают в пару-тройку проектов,
т.е. вопрос доп. заработка для сведения концов с концами у тебя не стоит… 🙂 (сорри за каламбур)
д) ты (тебя) бросил (бросили) всех (все)… девушек (девушки) на свете раз и на всегда и гормоны тебя уже больше не беспокоят
(честно говоря — очень печальный случай… никому выполнения этого пункта не желаю)…
е) ты изолирован от всех своих родственников и старых друзей…
ё) и вообще смысла жизни кроме как в науке у тебя уже не осталось… (и это в 20 с копейками лет… УЖАС. )
*Прим: Если у кого- то выполняются хотя бы первые три-четыре пункта из идеальной ситуации, то дальше можно не читать…
Итак, первый год, два, три (кому как не повезет ) ты предоставлен сам себе… И кроме как в сдаче КМ смысла в аспирантуре не видно…
Но, на самом деле аспирантура имеет и свои очень существенные плюсы…
1. Как я уже говорил — главный плюс — изменение угла зрения на круговорот вещей в природе…
2. Развитие способности связно излагать свои мысли на публике…
3. Развитие навыков самостоятельной работы…
4. Возможность сравнительно легко (по отношению к другим вариантам) поработать, попутешествовать за рубежом и соответственно посмотреть мир своими глазами, а не «глазами Сенкевича» (с) Г.Хазанов, или чьими-то еще…
Остановимся на плюсах чуть подробнее…
1. Изменение угла зрения…
Если у тебя это произошло (кстати это не обязательно должно! произойти просто по тому что ты ходил три года за стипендией и сидел на семинарах по философии… Тут вообще «никто никому ничего не должен» (с) моя жена :).
Кстати и обратное утверждение что это может произойти только благодаря аспирантуре (или науке) — не верно. Есть масса умных людей и без высшего образования которые видят как устроен мир и каким образом это можно использовать в корыстных или иных (благородных) целях. За примером далеко ходить не надо — «скажите как его зовут?» — «Бу. », тьфу, — «Бил», «Гейтс»…
Так вот если это у тебя произошло, то тебя начинает мучить разные нехорошие, можно даже сказать вредные для спокойной жизни мысли — «В чем смысл моей никчемной (пока!) жизни» и что-то типа «Если я такой умный, то почему я еще не такой богатый»…
Если превалирует первый вопрос — то ты волей не волей обречен на научную деятельность — писать статьи, книги и если повезет делать крупные научные открытия, вплоть до получения Нобелевской и иных подобных премий… Хотя, подозреваю, что настоящие научные гении этим вопросом не задаются и тщеславие (вроде оставления своего кучкообразного следа в истории) их не мучает…
Если больше волнует второй вопрос — то тут тебе прямая дорога в различного рода предприниматели, изобретатели и т.п. Кстати, если посмотреть по составу директората нынешних нормальных фирм (я не имею в виду, фирмы рода «купи-продай», а хотя бы что-то «сделай-продай»), то в подавляющем большинстве кто-то в верхушке научную степень да имеет… Кстати, к западным фирмам — это относится слабо — у них другая система подготовки кадров, да и ученых там кормят лучше (их второй вопрос почти не мучает), но в любом случае аббревиатура Ph.D. в анкете работника приветствуется…
Кроме, того, даже работая на какой-то фирме, ты уже сам можешь оценить свои перспективы до самой пенсии и работать на одну зарплату тебе уже как-то неуютно, хочется какой-то процент от положительного (вряд ли побочного 🙂 эффекта твоей деятельности… И в принципе ты реально представляешь, как этого можно достичь. Вопрос удастся ли тебе этого достичь — из другой оперы, мы ее тут пока не поем…
Но в любом случае по себе могу сказать, что «хорошая заноза сидит в заднице, товарищи» — хочется чесаться и бегать, бегать и чесаться с одной единственной целью — улучшения собственного морального самочувствия…
“И тебе это надо?” Правду люди говорят — все горе от ума.
2. Развитие способности связно излагать свои мысли на публике…
А публичное выступление для неподготовленного (ужас) и незакаленного человека мучение, стоящее на втором месте после страха о смерти…
Вспомни свою защиту диплома… Кстати пару дельных советов по преодолению этого страха можно найти у того же Карнеги…
В аспирантуре (или после — при подготовке диссера к защите) говорить ты будешь. Заставят. И правильно сделают… Ибо нечего позорить своих коллег на всякого рода конференциях, предзащитах, и тем более — на самой защите… Идеально, если каждый квартал тебя заслушивают на научных семинарах в твоем институте, лаборатории, группе и т.д. К сожалению, так бывает не всегда…
Но пару раз на конференциях ты выступишь обязательно… А лучше всего если конференция международная и ты должен выступать на вражеском тебе языке… Тут самое сложное не выступить — в конце концов, вызубрить всегда можно, а после выступления на дискуссии перевести и врубиться в смысл задаваемых тебе вопросов и желательно сильно не заикаясь дать более или менее подходящий ответ в отведенные 5 минут…
Чем ближе к защите, тем больше выступлений тебе придется делать… И тем спокойнее они для тебя начнут проходить… Хотя остаточные явления волнения и будут присутствовать, но переносить тебе их будет уже намного легче…
Кроме того, ты поймешь что такое «отвечать за свои слова» в буквальном смысле этих слов… Ибо наука не терпит неточностей, и за каждый неправильно употребленный термин либо ты сам будешь чувствовать себя идиотом, либо тебе об этом тонко намекнут…
Волей не волей, но все это вырабатывает привычку задумываться над своими словами и в обычной жизни… Что, в принципе, есть хорошо…
Плохо то, что ты автоматом задумываешься и над чужими словами… И твоя репутация автоматом катится к понятию «зануда»…
«И вам-таки это надо?» (с) некий Рабинович.
4. Поездки по миру, в том числе и за рубеж…
Как ни странно, но наиболее лояльно во всем мире относятся именно к ученым… Отношение отчасти сходное к чувствам, вызываемым неким неполноценным от природы субъектом. Что, наверное, соответствует истинному положению вещей, ибо теоретически настоящий ученый — не от мира сего, а практически — процент людей с различного рода физическими и психическими отклонениями в науке как в отрасли, наверное, один из самых высоких…
Так вот, начнем с того, что по приглашениям на семинары, конференции, работу от университетов и иных научных организаций из-за рубежа некоторые посольства вообще не берут пошлину за визу (например, Германии), а подавляющее большинство других берут в несколько раз меньше. Во-вторых, открывают тебе эту визу с минимальными временными и прочими издержками… Для примера, обратная ситуация — обращение в посольство молодого человека за визой с целью попутешествовать по стране назначения автостопом…
Вариантов различных конференций по твоей тематике и не очень — не просто много, а очень много… Где хочешь, и когда хочешь — и на Канарах, и на Гаваях и в прочих курортных и не очень местах. Было бы желание и возможности. У буржуев вообще широко распространена практика совмещения полезного с приятным и во время конференций атмосфера самая дружелюбная и располагающая…
Если ты действительно пахал и что-то заслуживающего внимание наковырял, то твои труды рано или поздно оценят. На тех же конференциях ты познакомишься с массой людей — полезных и не очень. С кем-то у тебя заведутся контакты… Но это скорее правило для любой профессиональной среды — специалисты в одной области обычно друг друга если очно и не знают, то о существовании конкурентов точно представление имеют…
А дальше — мир у твоих ног. Хочешь — работай в международном коллективе над общей проблемой, консультируясь по е-мейлу. Хочешь — ищи варианты на стажировки от месяца до трех. Можешь поступить в западную аспирантуру если здесь не судьба.
После защиты вариантов попутешествовать и поработать обычно больше, но здесь имеют место уже иные факторы — семья, ребенок, старики родители и т.п.
Ну и если брать крайний вариант — оставление нашей хмурой Родины на совсем, то можно, по крайней мере, “сориентироваться на местности”, где тебе больше нравится и где на тебя больший спрос. Хотя бы в глобальном смысле…
Хотя по своему опыту могу сказать, чем больше узнаешь о реалиях забугорной жизни тем меньше желание там надолго оставаться. В конце концов булка хлеба с маслом, и даже может быть и с икрой (кому как повезет) — не есть самое главное в жизни…
Для чего нужна аспирантура?
Кто такой аспирант?
Аспирант – это тот, кто обучается в аспирантуре в определенной области знания. Поступить в аспирантуру может или магистр, или человек с дипломом специалиста. Сейчас это встречается гораздо реже в связи с введением новой двухступенчатой системы обучения и переходом к бакалавриату. Кстати говоря, бакалавры не могут претендовать на аспирантуру, не отучившись в магистратуре.
Аспирантами принято называть учащихся на очных и заочных формах, а остальные – соискатели.
Аспиранты могут сосредоточить все свое время на изучении конкретного предмета. Они должны не только усваивать информацию и получать знания, но и проводить свои собственные исследования, делать уникальные открытия. Ожидается, что они проявят энтузиазм в достижении целей, которые определяют их исследовательские проекты, что может означать работу над своими проектами за пределами стандартной рабочей недели.
В исследованиях конечный результат почти всегда определяется усилиями и приверженностью студента к проекту. Наградой за это является возможность совершить открытие в различных важных областях, которые направлены на уменьшение человеческих страданий и улучшение нашего понимания мира.
Чем аспирантура отличается от магистратуры?
По сравнению со специалитетом и магистратурой, аспирантура является более наукоориентированным курсом обучения. Основными принципами данного типа обучения являются:
Формы обучения всего три, и каждая имеет свой срок обучения:
Для того чтобы поступить на первые две формы, нужно в обязательном порядке сдать вступительные экзамены – два общих и два специальных. А также понадобятся рекомендации и реферат по выбранной специализации. Многие вузы при конкурсном отборе учитывают количество публикаций в журналах и индивидуальные достижения претендентов. Все это добавляет баллы к результатам экзаменов.
Кому нужна аспирантура
Зачем идти в аспирантуру? Есть много веских причин. Аспирантура нужна, для того чтобы улучшить свои профессиональные перспективы, удовлетворить требования к степени для своей карьеры или углубить свои знания в определенной области.
Вот несколько преимуществ, которые помогут определиться:
Как стать аспирантом в университете
Решив посвятить ближайшие 3–5 лет научной карьере, в приемную комиссию предоставляют:
О серьезности намерений поступить в аспирантуру свидетельствует список научных статей. Если таковых нет, предлагают написать реферат по теме будущего исследования.
Чтобы стать аспирантом, нужно сдать вступительные экзамены:
Принимая решение о допуске к вступительным экзаменам, приемная комиссия учитывает заключение и отзывы, полученные от научного руководителя.
На бюджетном отделении существует конкурс. Количество человек, претендующих на одно место, зависит от престижности специальности и вуза в целом.
Права и обязанности аспиранта
Обучение в аспирантуре дает право:
Обязанности аспиранта четко определены:
Обязанности аспирантуры заключаются в организации процесса обучения, объяснения прав, обязанностей, действующих правил аспирантам.
Могут ли аспиранты преподавать в вузе
Аспиранты, обучающиеся очно, обязаны работать в вузе, в котором они учатся. Это правило не распространяется на соискателей и на заочных аспирантов.
Существует обязательная педагогическая практика. Аспирант преподает в вузе, его нагрузка каждый год составляет около 50 часов.
Во время прохождения практики планируется не только преподавание специальных дисциплин. Аспирантам доверены организация учебной деятельности студентов, ведение научно-методической работы. Они учатся готовить учебно-методический материал, контролировать знания студентов.
По факту в вузах исходят из конкретных ситуаций. Иногда аспирант может преподавать, обучаясь на заочной форме.
Для должности ассистента кафедры достаточно диплома специалиста (магистра). Кандидатская степень в этом случае не требуется. То есть в вузах возможно преподавать без степени, но речь идет о проведении практических и семинарских занятий.
Если обучение в аспирантуре не закончилось защитой диссертации, но итоговая аттестация успешно пройдена, выпускник становится обладателем квалификации «преподаватель-исследователь». Она также дает право стать вузовским преподавателем.
Что дает аспирантура после окончания
Раньше аспирантура нужна была только для того, чтобы стать кандидатом наук. Сегодня обучение может получить логическое завершение и без защиты диссертации. Диплом аспирантуры дает возможность начать карьеру преподавателя в университете, институте или академии.
При условии успешного обучения и защиты диссертации выдаются два диплома: кандидата наук и об окончании аспирантуры.
Преимущества аспирантуры заключаются не только в возможности получении двух дипломов. Она позволяет:
Степень кандидата наук престижна не только в вузах, но и в коммерческих структурах. Она ассоциируется с высоким уровнем знаний и перспективами карьерного роста. Кроме того, это серьезная заявка на продолжение научной карьеры и последующую защиту докторской диссертации.
Стоит ли бросать аспирантуру?
Желание бросить аспирантуру не всегда обосновано. Ряд трудностей можно решить после откровенной беседы с научным руководителем. У кафедры есть полномочия даже назначить нового координатора, если она сочтет это необходимым.
Еще одна причина, почему не надо бросать аспирантуру, – возможность взять академический отпуск. Тайм-аут позволит разобраться с семейными проблемами и расставить приоритеты.
Если с аспирантурой все-таки пришлось расстаться, защитить диссертацию можно позже, уже в качестве соискателя.
Итак, у обучения в аспирантуре есть свои плюсы и минусы. При наличии достаточной мотивации и упорства удается справиться с трудностями и стать обладателем ученой степени.